E poi hanno smesso di parlarmi: dare un senso alla scuola media

Recensioni dei lettori

Il libro di Judith Warner offre un'esplorazione completa dell'esperienza della scuola media, basata su ricerche e interviste approfondite. Il suo scopo è quello di aiutare i genitori a comprendere meglio e a sostenere i propri figli durante questo periodo tumultuoso. Molti recensori hanno elogiato il libro per le sue intuizioni e per le sue narrazioni, mentre alcuni lo hanno criticato per la mancanza di strategie genitoriali attuabili e per essere a volte ripetitivo.

⬤ Offre approfondimenti sull'esperienza della scuola media sia per i genitori che per i figli.
⬤ Scritto in uno stile coinvolgente e colloquiale, facile da leggere.
⬤ Si basa su ricerche approfondite e numerose interviste, fornendo una prospettiva a tutto tondo.
⬤ Aiuta i genitori a riflettere sulle proprie esperienze e a sviluppare empatia nei confronti dei figli.
⬤ Ben organizzato, con narrazioni chiare che combinano contesto storico e storie personali.

⬤ Alcuni lettori l'hanno trovato carente di strategie pratiche per i genitori e di consigli praticabili.
⬤ Gli aspetti storici del libro sono stati visti da alcuni come estranei, facendolo sembrare lungo.
⬤ L'occasionale ripetizione di temi e idee ha portato a un certo disimpegno.
⬤ Alcune critiche menzionano la tendenza a favorire lo status quo piuttosto che a fornire metodi genitoriali trasformativi.

(basato su 25 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

And Then They Stopped Talking to Me: Making Sense of Middle School

Contenuto del libro:

Attraverso le storie di ragazzi e genitori nella trincea della scuola media, un'autrice di bestseller del New York Times rivela perché questi anni sono così dolorosi, come i genitori li peggiorano involontariamente e cosa dobbiamo fare tutti per crescere.

"Come genitore di un ragazzo delle medie, mi sono sentito come se Judith Warner avesse sbirciato nella mia vita e in quella di molti miei pazienti. Questo è un dono per i nostri ragazzi e per il loro futuro" - Lori Gottlieb, autrice di "Forse dovresti parlare con qualcuno".

I francesi hanno un nome per gli anni infernali che intercorrono tra la scuola elementare e la scuola superiore: l'"età ingrata", o "l'età brutta". Caratterizzati da una tempesta perfetta di cambiamenti nello sviluppo - fisici, psicologici e sociali - gli anni della scuola media sono un periodo di grande sofferenza sia per i bambini che per i genitori, segnato da ferite, isolamento, esclusione, competizione, ansia e spesso vera e propria crudeltà. In parte questo è inevitabile; le sfide della prima adolescenza sono intrinseche. Ma questi anni sono più difficili del necessario e Judith Warner ritiene che gli adulti siano complici.

Con profonda intuizione e compassione, la Warner ci accompagna in una nuova comprensione del ruolo che la scuola media gioca in tutte le nostre vite. Sostiene che i genitori elicottero di oggi sono eccessivamente preoccupati dello status e dei risultati - in qualche modo un effetto residuo delle loro stesse esperienze di scuola media - e che questo peggiora l'autocoscienza, l'autoassorbimento e lo "smistamento" sociale così tipici della prima adolescenza.

Ripercorrendo un secolo di ricerche sull'infanzia media e riunendo le voci di scienziati sociali, psicologi, educatori e genitori, il libro della Warner mostra come gli adulti possano essere modelli morali per i bambini, rendendoli più empatici, attenti e resistenti. L'autrice ci incoraggia a iniziare a trattare i ragazzi delle scuole medie come persone complesse, a tenerli a standard elevati di gentilezza e ad aiutarli a vedersi l'un l'altro come qualcosa di più di "atleti e ragazze meschine, nerd e troie".

In parte critica culturale e in parte appello all'azione, questo libro essenziale analizza uno dei periodi più formativi della vita e mostra come possiamo aiutare i nostri figli non solo a sopravvivere, ma a prosperare.