Diventare un insegnante di inglese riflessivo

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni prevalentemente negative, con utenti che lo ritengono obsoleto, noioso e privo di applicazioni pratiche. Tuttavia, è ritenuto essenziale per gli studenti di specifici programmi educativi in cui l'autore è l'istruttore.

Necessario per alcuni corsi per andare avanti e guadagnare voti extra; può fornire approfondimenti agli studenti di quei programmi specifici.

Teoria obsoleta, mancanza di applicazioni pratiche, grafica ripetitiva, ritenuto noioso, percepito come uno spreco di denaro.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Becoming a Reflective English Teacher

Contenuto del libro:

"Becoming a Reflective English Teacher" getta solidi ponti tra teoria e pratica, esplorando come queste possano essere riunite per creare contesti potenti per l'insegnamento e l'apprendimento attraverso l'ampio spettro di elementi del curriculum secondario inglese. Combinando dimensioni teoriche e pratiche, il libro consente di riflettere in modo significativo sui processi e sull'impatto del proprio insegnamento.

In modo strutturato e pratico, questo libro introduce alle questioni paradigmatiche e teoriche alla base dell'insegnamento dell'inglese. Grazie alla sua attenzione agli aspetti significativi del ruolo dell'insegnante di inglese, il libro consente di considerare non solo la pratica dell'inglese, ma anche una serie di prospettive storiche, politiche sociali e teoriche relative allo sviluppo e alla formulazione dell'inglese come materia. Nel complesso, il libro fornisce una comprensione dettagliata dei principali fondamenti dell'inglese come disciplina accademica e di ciò che questo significa per il vostro insegnamento. Le caratteristiche principali includono: Riflessione professionale - attività di riflessione mirate Compiti di livello M - progettati per aiutare a sviluppare connessioni forti e significative tra le componenti accademiche e pratiche del ruolo dell'insegnante Into Practice - opportunità di pensare all'applicazione pratica del materiale contenuto nel libro Questo libro supporta gli studenti che si stanno formando per insegnare l'inglese nelle scuole secondarie, così come lo sviluppo professionale degli insegnanti di inglese all'inizio della loro carriera.

"Collaboratori: Angella Cooze, Robert Fisher, Jenny Grahame, Bethan Marshall, Jo McIntyre, Debra Myhill, Vicky Obied, Maggie Pitfield, Richard Quarshie, Gary Snapper, Linda Varley, Annabel Watson, Paula Zwozdiak-Myers".