Dirigere sotto pressione: la leadership educativa in tempi neoliberali

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Titolo originale:

Leading Under Pressure: Educational Leadership in Neoliberal Times

Contenuto del libro:

I migliori leader guidano con l'esempio, non con il mandato. Tuttavia, gran parte della leadership è stata arruolata dai valori neoliberali. Gli educatori e i politici, che sempre più spesso fanno politica per gli educatori, sono arrivati a credere che i punteggi dei test standardizzati equivalgano alle conoscenze acquisite, come se i punteggi dei test misurassero effettivamente le conoscenze e non le informazioni. In poche parole, la politica educativa non viene più sviluppata per scopi educativi, ma l'educazione viene sempre più manipolata come un esperimento di ingegneria sociale.

I leader educativi si trovano di fronte a un dilemma: seguire e iscrivere le politiche che non condividono o "fare i furbi" e fare ciò che sanno essere necessario. Il titolo di Leading under Pressure è appropriato, poiché i dirigenti scolastici sono sottoposti a notevoli pressioni in qualsiasi fase della loro carriera. Tuttavia, in un ambiente politico, commerciale e naturale sempre più ostile, ci sono alcuni raggi di speranza. Per esempio, gli insegnanti sanno ancora di cosa hanno bisogno i loro studenti e si sforzano di fornirlo, nonostante i mandati che cercano di creare dei consumatori di tutti noi.

Il volume è diviso in tre sezioni, la prima delle quali cerca di esplorare i contesti sociali della leadership educativa. La seconda sezione esplora le esperienze di una serie di leader educativi in vari contesti, mentre la terza sezione del volume esamina alcune delle conseguenze, involontarie e non, della mercificazione neoliberale dell'istruzione.