Crescere e sostenere classi di scienze incentrate sullo studente

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Titolo originale:

Growing and Sustaining Student-Centered Science Classrooms

Contenuto del libro:

Una ricchezza di strumenti pratici e di indicazioni per eliminare le ingiustizie e creare spazi di apprendimento delle scienze in cui gli studenti si sentano apprezzati, sicuri e desiderosi di impegnarsi.

In Growing and Sustaining Student-Centered Science Classroom s, David Stroupe promuove una conversazione e un'azione potenti intorno alle pratiche di costruzione della conoscenza nell'educazione scientifica. Il libro conduce i lettori in comunità di classe stimolanti, in cui tutti gli studenti sono invitati e incoraggiati a impegnarsi nel lavoro scientifico. Una serie illuminante di scene d'aula in tempo reale dimostra gli approcci didattici flessibili e le svolte didattiche che Stroupe chiama "talk moves" e mostra come essi favoriscano la collaborazione e la partecipazione inclusiva per creare una versione più ampia e migliore dell'educazione scientifica.

Anche se Stroupe si fa paladino di un'educazione scientifica centrata sullo studente, riconosce che le comuni ostruzioni alla condivisione della conoscenza, o ingiustizie epistemiche, possono spesso impedire che questo ideale guidato dagli studenti si concretizzi. Egli richiama l'attenzione su quattro tipi di ingiustizie che spesso soffocano la voce e l'accesso degli studenti nelle comunità di apprendimento scientifico: ingiustizia testimoniale, ingiustizia ermeneutica, ingiustizia intrapersonale e ingiustizia gerarchica. Raccontando esempi reali di queste ingiustizie individuali e sistemiche, Stroupe fornisce agli educatori gli strumenti per identificarle e sradicarle.

Questo libro stimolante propone agli educatori tattiche ambiziose per verificare i presupposti e i pregiudizi della scienza, promuovere l'agency degli studenti e condurre ricerche d'azione per documentare il cambiamento. Utilizzando i metodi accessibili di Stroupe, gli insegnanti, i formatori e gli amministratori possono progettare sforzi immediati e a lungo termine per distruggere le ingiustizie nelle comunità delle classi STEM e sostenere l'apprendimento degli studenti.