Creare impatto attraverso l'apprendimento futuro: Il modello dell'apprendimento ad alto impatto che dura nel tempo (Hill)

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Creare impatto attraverso l'apprendimento futuro: Il modello dell'apprendimento ad alto impatto che dura nel tempo (Hill) (Filip Dochy)

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Titolo originale:

Creating Impact Through Future Learning: The High Impact Learning That Lasts (Hill) Model

Contenuto del libro:

Oggi le organizzazioni operano in un mondo affascinante in cui il cambiamento è costante, veloce e in continua accelerazione. È la combinazione di sviluppi in evoluzione come i progressi tecnologici, la globalizzazione e i nuovi modi di comunicare attraverso le tecnologie multimediali che ci spingono a riorganizzare il nostro modo di vivere, di lavorare, di creare valore e di apprendere.

Questi sviluppi richiedono una politica e una pratica di apprendimento e sviluppo che supportino i professionisti a essere o ad avere successo in questo affascinante mondo in evoluzione. In altre parole, uno degli obiettivi principali dell'apprendimento e dello sviluppo è quello di sostenere l'occupabilità sostenibile. Creare impatto attraverso l'apprendimento futuro” introduce un modello di apprendimento ad alto impatto che dura nel tempo (HILL) che è molto in sintonia con le esigenze di un'organizzazione agile.

Il modello HILL riguarda l'apprendimento di giovani adulti, professionisti ed esperti. Si tratta delle numerose possibilità di ispirare e sostenere gli adulti nel loro processo di apprendimento e sviluppo continuo, con l'obiettivo di creare valore per la società di oggi e di domani.

Si tratta di come i progettisti di programmi di apprendimento - che si tratti di responsabili L&D o di insegnanti dell'istruzione professionale e superiore che preparano gli adulti alla vita professionale - possano fare un passo avanti per costruire il futuro dell'apprendimento. È necessaria una nuova mentalità per creare un impatto reale.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781138577886
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Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2018
Numero di pagine:166

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)