Costruire classi pensanti in matematica, gradi K-12: 14 pratiche didattiche per migliorare l'apprendimento

Recensioni dei lettori

Building Thinking Classrooms in Mathematics” di Peter Liljedahl è molto apprezzato dagli insegnanti per le sue strategie pratiche, sostenute dalla ricerca, volte a trasformare l'insegnamento tradizionale della matematica in ambienti di apprendimento più incentrati sullo studente. Il libro delinea 14 pratiche didattiche che incoraggiano il coinvolgimento degli studenti, il pensiero critico e la collaborazione, rendendolo una risorsa preziosa per gli insegnanti di matematica di vari livelli.

⬤ Strategie pratiche e attuabili supportate da ricerche reali in classe.
⬤ Capitoli ben organizzati con riassunti e FAQ che affrontano le problematiche più comuni.
⬤ Incoraggia il passaggio da metodi di insegnamento tradizionali a pratiche più coinvolgenti e incentrate sullo studente.
⬤ Impatto positivo sull'impegno e sull'apprendimento degli studenti, come riportato da diversi insegnanti.
⬤ Approfondimenti preziosi sulla costruzione di valutazioni e rubriche che possono migliorare la chiarezza e l'efficacia.

⬤ Alcuni insegnanti potrebbero trovare l'implementazione di nuovi metodi dispendiosa in termini di tempo o impegnativa a causa dei requisiti di valutazione esistenti.
⬤ Non tutte le idee possono essere in linea con le politiche o le pratiche distrettuali, richiedendo un adattamento.
⬤ La quantità iniziale di informazioni può richiedere agli insegnanti di adottare gradualmente i cambiamenti.

(basato su 129 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12: 14 Teaching Practices for Enhancing Learning

Contenuto del libro:

Uno studente pensante è uno studente impegnato

Osservando gli insegnanti in difficoltà nell'implementare compiti matematici ricchi per coinvolgere gli studenti in un pensiero profondo, Peter Liljedahl ha tradotto i suoi 15 anni di ricerca in questa guida pratica su come muoversi verso una classe pensante. Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12" aiuta gli insegnanti a implementare 14 pratiche ottimali per il pensiero che creano un ambiente ideale per l'apprendimento profondo della matematica. Questa guida.

Fornisce il cosa, il perché e il come di ogni pratica.

Include testimonianze di prima mano su come queste pratiche favoriscono il pensiero.

Offre una pletora di macro-movimenti, micro-movimenti e compiti ricchi per iniziare.