Controspazi del campus: La ricerca di comunità da parte degli studenti neri e latini nelle università storicamente bianche

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Titolo originale:

Campus Counterspaces: Black and Latinx Students' Search for Community at Historically White Universities

Contenuto del libro:

Frustrata dalla marea di articoli di cronaca e di opinione scettici sulle microaggressioni "immaginate" dagli studenti delle minoranze nei campus, Micere Keels, docente di sviluppo umano comparato, ha cercato di fornire un resoconto dettagliato di come l'identità etnico-razziale strutturi le esperienze di transizione universitaria degli studenti neri e latini.

Seguendo una coorte di oltre cinquecento studenti neri e latini da quando si sono iscritti a cinque college e università storicamente bianchi nell'autunno del 2013 Campus Counterspaces ha scoperto che questi studenti non chiedevano di essere protetti dalle nuove idee. Al contrario, desideravano essere esposti a nuove idee, volevano essere messi alla prova intellettualmente e volevano crescere. Tuttavia, sostiene Keels, chiedevano l'accesso a controspazi, spazi sicuri che permettessero una crescita radicale. Volevano controspazi dove poter andare oltre le conversazioni di base sull'esistenza o meno del razzismo e della discriminazione. Volevano trascorrere del tempo in controspazi con altre persone che la pensano come loro, dove potessero contemporaneamente convalidare e sfidare le rappresentazioni stereotipate delle loro identità emarginate e sviluppare nuove contro-narrazioni di quelle identità.

In questa critica del modo in cui le università hanno risposto alle sfide che questi studenti devono affrontare, Keels offre una via da seguire che va oltre le dichiarazioni sulla diversità per passare ad azioni sulla diversità.