Collaborazione scuola-università-comunità per l'educazione civica e l'impegno nel progetto democratico

Titolo originale:

School-University-Community Collaboration for Civic Education and Engagement in the Democratic Project

Contenuto del libro:

La Campagna per la missione civica delle scuole (2011) ha lamentato la "mancanza di un'educazione civica di alta qualità nelle scuole americane (che) lascia milioni di cittadini senza i mezzi per dare un senso al nostro sistema di governo" (p. 4).

Preus et al. (2016) hanno citato la letteratura a sostegno della loro osservazione di "un declino nell'educazione civica di alta qualità e un basso tasso di impegno civico dei giovani" (p. 67).

Shapiro e Brown (2018) hanno affermato che "la conoscenza civica e l'impegno pubblico sono ai minimi storici" (p. 1).

Scrivendo da studente universitario, Flaherty (2020) ha esortato gli educatori a "interpretare coraggiosamente... gli incidenti nazionali, locali e persino a livello scolastico come occasioni per migliorare l'educazione civica e a discuterne con gli studenti in contesti sia formali che occasionali" (p. 6).

In questo ottavo volume della serie Current Perspectives on School/University/Community Research, presentiamo il lavoro di educatori coraggiosi impegnati in iniziative educative collaborative tra scuola, università e comunità. Gli autori si concentrano su un'ampia gamma di progetti orientati all'educazione civica in generale - alcuni completati e altri ancora in corso - ma tutti gli autori manifestano la passione per l'educazione civica che è alla base dell'impegno nel progetto democratico.