Cognizione dell'insegnante ed educazione linguistica: Ricerca e pratica

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per la sua analisi dettagliata delle credenze e della cognizione degli insegnanti, che lo rende una risorsa preziosa per comprendere meglio la cognizione degli insegnanti.

⬤ Molto utile e interessante
⬤ fornisce un background dettagliato sulle credenze degli insegnanti
⬤ discute a fondo la cognizione degli insegnanti di lingua
⬤ considerato prezioso dai lettori.

Il libro è arrivato segnato da una matita rossa sulla copertina.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice

Contenuto del libro:

Lo studio della cognizione degli insegnanti - ciò che gli insegnanti pensano, sanno e credono - e del suo rapporto con le pratiche in classe degli insegnanti è diventato un tema chiave nel campo dell'insegnamento delle lingue e della formazione degli insegnanti.

Questo nuovo volume in brossura offre una discussione tempestiva della ricerca esistente sulla cognizione degli insegnanti di lingue. La prima parte del libro prende in considerazione ciò che si sa sulle cognizioni degli insegnanti in servizio e in esercizio, concentrandosi in particolare sulle cognizioni degli insegnanti nell'insegnamento della grammatica, della lettura e della scrittura.

La seconda parte del libro valuta una serie di metodi di ricerca che sono stati utilizzati nello studio della cognizione degli insegnanti di lingue e fornisce un quadro di riferimento per il proseguimento della ricerca in questo affascinante campo. Questo resoconto completo ma accessibile sarà importante per i ricercatori, gli educatori degli insegnanti e i responsabili dei programmi di studio che lavorano in contesti di educazione linguistica.