Cognizione degli insegnanti ed educazione linguistica: Ricerca e pratica

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per le sue preziose intuizioni sulla cognizione degli insegnanti, fornendo un quadro dettagliato delle loro convinzioni e recensendo articoli pertinenti. Tuttavia, un recensore ha notato un aspetto negativo relativo alle condizioni fisiche del libro al momento dell'arrivo.

⬤ Esame dettagliato delle convinzioni e della cognizione degli insegnanti
⬤ risorsa inestimabile sulla cognizione degli insegnanti
⬤ capitoli ben strutturati che trattano diversi argomenti.

Il libro è arrivato con dei segni sulla copertina.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice

Contenuto del libro:

Lo studio della cognizione degli insegnanti - ciò che gli insegnanti pensano, sanno e credono - e del suo rapporto con le pratiche in classe degli insegnanti è diventato un tema chiave nel campo dell'insegnamento delle lingue e della formazione degli insegnanti.

Questo nuovo volume in brossura offre una discussione tempestiva della ricerca esistente sulla cognizione degli insegnanti di lingue. La prima parte del libro prende in considerazione ciò che si sa sulle cognizioni degli insegnanti in servizio e in esercizio, concentrandosi in particolare sulle cognizioni degli insegnanti nell'insegnamento della grammatica, della lettura e della scrittura.

La seconda parte del libro valuta una serie di metodi di ricerca che sono stati utilizzati nello studio della cognizione degli insegnanti di lingue e fornisce un quadro di riferimento per il proseguimento della ricerca in questo affascinante campo. Questo resoconto completo ma accessibile sarà importante per i ricercatori, gli educatori degli insegnanti e i responsabili dei programmi di studio che lavorano in contesti di educazione linguistica.