Cercare un terreno comune: Le scuole pubbliche in una società diversificata

Recensioni dei lettori

Il libro “Seeking Common Ground: Public Schools in a Diverse Society” di David Tyack fornisce un'analisi storica completa del sistema educativo americano, concentrandosi sul ruolo delle scuole nel promuovere la democrazia e nell'affrontare le questioni della diversità e della cittadinanza. Se da un lato presenta una prospettiva critica sulla leadership e sulla politica educativa, dall'altro offre un cauto ottimismo sul potenziale di miglioramento all'interno delle comunità locali.

Il contenuto è ricco e istruttivo e offre preziosi spunti di riflessione sulla storia dell'istruzione dall'Ottocento agli anni Duemila. Discute efficacemente l'assimilazione degli immigrati e sottolinea l'importanza della scuola come spazio civico. Le argomentazioni di Tyack sono persuasive, stimolanti e si rivolgono sia agli educatori che al pubblico in generale. Inoltre, il libro è descritto come in buone condizioni, con contenuti coinvolgenti e stimolanti.

Alcuni lettori hanno trovato il libro prolisso ed eccessivamente loquace, il che può sminuire l'esperienza di lettura. Inoltre, ci sono state lamentele riguardo alla qualità del libro ricevuto, che presenta segni significativi e segni di uso intenso.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Seeking Common Ground: Public Schools in a Diverse Society

Contenuto del libro:

La Repubblica americana sopravviverà solo se i suoi cittadini saranno istruiti: questo era un articolo di fede dei suoi fondatori. Ma cercare un terreno civico comune nelle scuole pubbliche non è mai stato facile in una società in cui gli scolari seguivano religioni diverse, aderivano a tradizioni culturali diverse, parlavano molte lingue ed erano identificati come membri di "razze" diverse.

In questo libro saggio e illuminante, pieno di personaggi vividi e di episodi memorabili che fanno la storia ma non sempre la fanno i libri di storia, David Tyack descrive come ogni generazione americana ha affrontato il difficile compito di creare unità politica e diversità sociale.

Seeking Common Ground (Cercare un terreno comune) illumina le perplessità sulla democrazia nell'istruzione e i conflitti cronici che continuano a fare notizia. Gli americani diffidavano del governo, eppure affidavano l'educazione civica dei loro figli alle scuole pubbliche. I libri di testo di storia americana erano notoriamente noiosi, ma anche molto controversi. Sebbene la popolazione apprezzasse il controllo locale delle scuole, gli esperti dell'istruzione la definirono "democrazia andata a male" e fecero una campagna per "togliere le scuole dalla politica". I riformatori discutevano se fosse più democratico insegnare a tutti gli studenti le stesse materie o adattare i programmi di studio ai singoli individui. E qual era il modo migliore per "americanizzare" gli immigrati, si chiedevano gli educatori: con un'assimilazione forzata o onorando le loro eredità etniche?

Con un'ampia prospettiva e un occhio attento ai dettagli, Tyack ci fa capire che i dibattiti sugli scopi civici della scuola sono una parte essenziale di una cultura democratica, e parte integrante del suo futuro.