Al verde: Le conseguenze razziali del sottofinanziamento delle università pubbliche

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce un'analisi critica del sottofinanziamento dell'istruzione superiore pubblica e del suo impatto sproporzionato sulle istituzioni che ospitano le minoranze. Offre preziose indicazioni sui problemi sistemici del sistema universitario e suggerisce soluzioni per affrontare le disuguaglianze educative. Tuttavia, è stato criticato per l'eccessiva enfasi sulle questioni amministrative a scapito del contenuto educativo.

Il libro è stato descritto come estremamente importante e ben fatto, in quanto documenta efficacemente il declino dei finanziamenti per l'istruzione superiore e mette in evidenza il trattamento iniquo delle istituzioni che ospitano le minoranze. Include sagge intuizioni ed eccellenti suggerimenti per migliorare l'equità educativa e affronta importanti questioni contemporanee nel sistema universitario pubblico.

I critici sostengono che il libro si concentra troppo sull'amministrazione universitaria e trascura aspetti cruciali dell'esperienza educativa, come il curriculum e le risorse della biblioteca. Ci sono anche alcune imprecisioni e una percepita mancanza di accuratezza nelle discussioni sul contesto storico e sui contributi degli individui all'interno dell'ambiente universitario.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Broke: The Racial Consequences of Underfunding Public Universities

Contenuto del libro:

In passato, le università pubbliche di ricerca erano in grado di fornire un'istruzione eccellente alle famiglie bianche grazie a un buon finanziamento pubblico. Negli ultimi decenni, tuttavia, questi finanziamenti si sono quasi esauriti a causa del maggiore accesso degli studenti storicamente sottorappresentati, e ora le università pubbliche meno prestigiose si trovano ad affrontare grandi sfide economiche.

In Broke, Laura T. Hamilton e Kelly Nielsen esaminano praticamente tutti gli aspetti della vita del campus per mostrare come il nuovo ordine economico nelle università pubbliche, in particolare in due campus del rinomato sistema dell'Università della California, influisca sugli studenti. Per la maggior parte del ventesimo secolo, dimostrano, le famiglie meno abbienti di colore hanno pagato con le loro tasse gli studenti bianchi ricchi per frequentare università in cui i loro stessi figli non erano benvenuti. La situazione è cambiata quando un sottoinsieme di università pubbliche di ricerca, alcune piuttosto antiche, ha optato per un "nuovo" approccio, facendo dei giovani razzialmente ed economicamente emarginati la linfa vitale dell'università. Queste nuove università, tuttavia, sono state particolarmente colpite dall'austerità. Per sopravvivere, hanno dovuto adattarsi, trovando nuovi modi per assicurarsi i finanziamenti e ridurre i costi, ma alla fine sono i loro studenti a pagarne il prezzo, con servizi ridotti e infrastrutture inadeguate.

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L'ascesa delle nuove università ci ricorda che un'istruzione di livello mondiale per tutti è possibile. Broke ci mostra quanto siamo lontani da questo ideale e traccia un percorso per arrivarci.