Al Capone fa le mie camicie, di Gennifer Choldenko Collegamento letterario Classi 4-6

Titolo originale:

Al Capone Does My Shirts by Gennifer Choldenko Lit Link Grades 4-6

Contenuto del libro:

È il 1935 e il padre di Moose Flanagan è appena stato assunto come elettricista sull'isola di Alcatraz, sede della più famosa prigione degli Stati Uniti. La cosa peggiore è che l'intera famiglia di Moose si sta trasferendo sull'isola per prendere casa accanto ad Al Capone, Machine Gun Kelly e una serie di altri famigerati detenuti. A complicare una situazione già difficile c'è la sorella autistica di Moose, Natalie, che la famiglia sta cercando disperatamente di far iscrivere alla Esther P. Marinoff School. A Moose viene affidata una responsabilità sempre maggiore nel prendersi cura della sorella e nell'aiutarla a farsi accettare dai suoi amici. Quando la scuola rifiuta Natalie per la seconda volta, Moose scrive una lettera ad Al Capone per vedere se il famoso gangster può tirare qualche filo per aiutare la famiglia. Ci riuscirà?

Le domande capitolo per capitolo e le attività aggiuntive relative al vocabolario, allo studio delle parole e allo sviluppo personale sono progettate secondo i principi educativi basati sulla ricerca per migliorare le capacità di comunicazione, pensiero critico e altro ancora. 64 pagine, inclusa una chiave di risposta.

Un romanzo di Gennifer Choldenko.

Gli studenti:

- impareranno a conoscere l'autismo come eccezionalità dell'apprendimento, il sistema penale nordamericano, la responsabilità, le dinamiche familiari e la società.

Responsabilità, dinamiche familiari e stereotipi sociali.

- sviluppare le proprie capacità di lettura, scrittura, ascolto e comunicazione orale.

- utilizzare la buona letteratura come veicolo per sviluppare le abilità richieste dalle aspettative del curriculum: ragionamento e pensiero critico, conoscenza della struttura linguistica, costruzione del vocabolario e uso delle convenzioni.

- impegnarsi in modo significativo nel dramma della letteratura attraverso una varietà di tipi di domande e attività.

- identificare e descrivere gli elementi delle storie (trama, idea principale, personaggi, ambientazione)

- imparare e ripassare molte abilità per sviluppare buone abitudini di lettura.

- fornire risposte chiare alle domande e spiegazioni ben costruite.

- organizzare e classificare le informazioni per chiarire il pensiero.

- mettere in relazione eventi e sentimenti presenti nei romanzi con la propria vita e le proprie esperienze.

- apprezzare l'importanza dell'amicizia e della lealtà nelle relazioni personali.

- apprezzare il ruolo e le responsabilità dei genitori e delle figure autorevoli nella vita dei giovani.

- imparare l'importanza di affrontare le avversità e di sviluppare la perseveranza di fronte alle avversità.

- esprimere la propria interpretazione di un'opera scritta, utilizzando le prove dell'opera e le proprie conoscenze ed esperienze.