Aiutare gli insegnanti a svilupparsi attraverso l'osservazione in classe

Recensioni dei lettori

Il libro di Montgomery offre una nuova prospettiva sulla gestione delle prestazioni nelle scuole attraverso un approccio di valutazione qualitativa. Sottolinea l'importanza di costruire sui punti di forza piuttosto che concentrarsi sulle debolezze, rendendolo una risorsa preziosa per lo sviluppo personale e professionale nell'insegnamento.

Il libro fornisce quadri innovativi per la valutazione, come CBG, 3Ms, PCI e TLP. Promuove un approccio positivo alla gestione delle prestazioni che favorisce lo sviluppo degli insegnanti. Gli utenti lo hanno trovato efficace nel migliorare gli aspetti professionali e personali della gestione delle prestazioni.

Nella revisione non sono stati menzionati svantaggi specifici.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Helping Teachers Develop through Classroom Observation

Contenuto del libro:

Migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento nelle scuole, a beneficio dell'insegnante e dell'alunno, non è una questione di rapidi “consigli per gli insegnanti”. Richiede una revisione fondamentale da parte di ogni insegnante delle proprie prestazioni e dei loro effetti sugli studenti. Un modo significativo per raggiungere questo obiettivo è l'osservazione sistematica in classe e il feedback dei colleghi professionisti.

Questo libro descrive come impostare e intraprendere l'osservazione in classe utilizzando schemi di campionamento professionali ben consolidati. Illustra come utilizzare sessioni di valutazione mirate e come realizzare il colloquio di feedback. Alla base delle indicazioni pratiche dell'autore c'è una teoria collaudata sul miglioramento dell'insegnamento e dell'apprendimento per lo sviluppo della scuola e la gestione delle prestazioni.

L'approccio è pratico, positivo e di supporto ed è pensato per il personale dirigente, i SENCO, gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie e per coloro che partecipano a corsi INSET e CPD.