Abilitare la pedagogia critica nell'istruzione superiore

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Titolo originale:

Enabling Critical Pedagogy in Higher Education

Contenuto del libro:

Un'introduzione alla pedagogia critica per tutti coloro che lavorano nell'istruzione superiore.

La pedagogia critica è un approccio fondamentalmente democratico, informale, non gerarchico, determinato dai partecipanti, che privilegia gli oppressi e le loro prospettive e si impegna ad agire. L'istruzione superiore (HE), al contrario, è spesso non democratica, formale, gerarchica, determinata da tutor e organismi nazionali, reinscrive i privilegi esistenti ed è distante dall'esperienza vissuta. Il libro parte dalla premessa che le pedagogie critiche sono possibili nell'istruzione superiore, pur riconoscendo le tensioni da superare nel tentativo di attuarle. Riesamina il concetto ed esplora la sua applicazione pratica a livello istituzionale, all'interno del curriculum, della valutazione, dell'apprendimento e dell'insegnamento e negli spazi intermedi.

La collana Critical Practice in Higher Education offre agli accademici un punto d'ingresso pratico e scientifico nelle aree chiave della pratica dell'istruzione superiore. Ogni libro della collana esplora un singolo argomento in modo approfondito, fornendo una visione d'insieme in relazione al pensiero e alla pratica attuali, informati dalla ricerca recente. La collana sarà interessante per coloro che sono impegnati nello studio dell'istruzione superiore, per coloro che sono coinvolti nella gestione dell'apprendimento e dell'insegnamento o che lavorano nello sviluppo accademico, e per coloro che cercano di esplorare particolari argomenti di interesse professionale. Attraverso l'impegno critico, questa serie mira a promuovere un'idea più ampia dell'essere accademico - collegando ricerca, insegnamento, studio, impegno nella comunità e leadership - sviluppando al contempo fiducia e autorità.