A partire dal bambino: Insegnare e apprendere dai 4 agli 8 anni

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per la sua chiarezza e praticità, che lo rendono essenziale per gli educatori, in particolare per quelli che lavorano con i bambini piccoli. Lo stile di scrittura di Julie Fisher è stato giudicato coinvolgente e accessibile, adatto sia agli operatori della prima infanzia sia agli educatori della scuola primaria.

Scrittura chiara e accessibile, tono coinvolgente, risorsa pratica e stimolante, rilevante sia per i primi anni che per l'educazione primaria, utile per riflessioni e saggi.

Le recensioni non evidenziano alcuno svantaggio specifico, ma si potrebbe dedurre che la sua focalizzazione sui primi anni di vita possa limitarne l'applicabilità ad altri contesti educativi.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Starting from the Child: Teaching and Learning from 4 - 8

Contenuto del libro:

"A partire dal bambino" sostiene gli operatori dei primi anni di vita ad essere sostenitori dei bambini e dei loro bisogni di apprendimento. Nella quarta edizione di questo libro altamente influente e stimolante, Julie Fisher delinea le importanti teorie e ricerche che dovrebbero essere alla base delle migliori pratiche per la prima infanzia. L'autrice assume una posizione solida e di principio contro le pressioni al ribasso per formalizzare troppo presto l'apprendimento dei bambini e offre modi pratici e significativi per sviluppare un apprendimento e un insegnamento di alta qualità nei primi anni di vita.

"Partire dal bambino" sfida tutti gli operatori della prima infanzia a riflettere su: Come costruire sull'innato desiderio di apprendimento dei bambini e sulla loro competenza e autonomia in qualità di allievi efficaci Come progettare ambienti interni ed esterni che rendano l'apprendimento irresistibile Come pianificare un apprendimento di alta qualità avviato dal bambino che si affianchi a quello avviato dall'adulto Il ruolo dell'adulto nel sostenere e ampliare l'apprendimento dei bambini piccoli Come l'osservazione quotidiana dei bambini informi e sostenga la pianificazione per i loro bisogni individuali e unici di apprendimento Riveduta e aggiornata in ogni sua parte, questa quarta edizione include le ultime ricerche sullo sviluppo cerebrale precoce e riferimenti alle recenti iniziative governative, tra cui la revisione dell'Early Years Foundation Stage.

"A partire dal bambino" è una lettura essenziale non solo per gli operatori della prima infanzia, ma anche per tutti coloro che gestiscono e prendono decisioni sull'apprendimento precoce.

"Nella quarta edizione di questo libro, Julie Fisher dimostra ancora una volta una comprensione completa della storia dell'educazione della prima infanzia e dei principi duraturi che continuano a sostenere la pratica. Ha saputo fondere abilmente questi principi con la ricerca e la teoria contemporanea per fornire ai lettori una comprensione profonda dei bambini piccoli come allievi capaci, competenti e desiderosi di imparare. Julie si avvale del suo ampio lavoro con gli operatori per presentare le realtà quotidiane e le complessità della loro pratica, e per suonare note di cautela sui modi in cui vengono utilizzati i quadri politici. Offre vignette per illustrare le questioni chiave, provocazioni e sfide per stimolare il pensiero e domande per coinvolgere i lettori con questioni e dilemmi contemporanei. Il libro riflette anche le convinzioni più profonde sulle responsabilità morali ed etiche che abbiamo nell'insegnare ai bambini in modo da rispettare il loro straordinario entusiasmo per l'apprendimento.

Questo libro sarà prezioso per gli studenti di educazione della prima infanzia, in particolare per quelli dei programmi di sviluppo professionale come Early Childhood Studies, Early Years Professional Status e Post Graduate Certificate of Education".

Professoressa Elizabeth Wood, Università di Sheffield, Regno Unito.

"La quarta edizione di questo testo classico è stata aggiornata con le ricerche più recenti. Ciò è molto utile per supportare i lettori, ma è la filosofia di fondo che lo rende un classico continuo. Il titolo dice tutto. Julie prende per mano il lettore e gli dice: "Guarda e ascolta, dai a questi bambini la tua piena e rispettosa attenzione e loro ti insegneranno come stare con loro". Tutte le idee pratiche contenute nel libro sostengono gli operatori nell'uso delle loro competenze e conoscenze per riconoscere la prima infanzia come un bene prezioso in sé, da assaporare e godere, non da affrettare o da considerare solo come una preparazione per la fase successiva. Dobbiamo prestare attenzione ai nostri bambini".

Helen Moylett, consulente e scrittrice per la prima infanzia.

"Il lavoro di Julie Fisher è stato un punto fermo dell'educazione della prima infanzia fin dalla prima edizione di Starting from the Child del 1996. La quarta edizione non delude e rappresenta un gradito sviluppo del suo pensiero. L'autrice approfondisce, ad esempio, lo sviluppo del cervello e guida i lettori verso le più recenti conoscenze scientifiche su come i bambini apprendono. L'autrice è, come sempre, perspicace su come gli adulti lavorano con i bambini, con consigli utili su come osservare (e registrare) l'apprendimento dei bambini e su come pianificare in modo efficace.

L'inclusione del suo ultimo lavoro sul campo fa sì che i consigli di Julie sulla pratica dei primi anni di vita rimangano radicati nel quotidiano, rendendo al contempo accessibile una serie di prospettive teoriche e scientifiche. Questo è un libro per studenti, insegnanti e altri operatori della prima infanzia che cercano di orientarsi tra le esigenze contrastanti di un'area di lavoro in rapida evoluzione".

Nick Swarbrick, responsabile del programma modulare di laurea presso la School of Education della Oxford Brookes University, Regno Unito".