A cosa servono le università?

Recensioni dei lettori

Il libro “A cosa servono le università?” di Stefan Collini critica essenzialmente lo stato attuale e lo scopo delle università, con una forte enfasi sul valore delle discipline umanistiche. Sfida l'idea che l'istruzione superiore debba essere esclusivamente professionale ed economicamente orientata, sostenendo invece il valore intrinseco dell'indagine intellettuale e l'importanza dei finanziamenti pubblici nel sostenere le istituzioni educative. Pur presentando argomenti solidi e stimolando la riflessione sul ruolo delle università, alcuni lettori l'hanno trovato eccessivamente lungo e a tratti esoterico.

⬤ Fornisce una solida analisi dell'istruzione superiore e difende le discipline umanistiche.
⬤ Stimola il pensiero critico sullo scopo e sul futuro delle università.
⬤ Evidenzia i pericoli di vedere l'istruzione solo attraverso una lente economica.
⬤ Ben scritto e presenta discussioni importanti per i professionisti del mondo accademico e per i responsabili politici.

⬤ Alcuni trovano la scrittura un po' noiosa ed eccessivamente lunga.
⬤ Potrebbe essere considerato esoterico, il che lo rende meno accessibile ai lettori generici.
⬤ Mancano soluzioni concrete ai problemi sollevati in materia di finanziamento e valutazione delle università.
⬤ Alcune argomentazioni possono sembrare esagerate o poco convincenti per alcuni lettori.

(basato su 25 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

What are Universities For?

Contenuto del libro:

In tutto il mondo, le università sono più numerose che mai, ma allo stesso tempo c'è una confusione senza precedenti sul loro scopo e uno scetticismo sul loro valore. What Are Universities For? (A cosa servono le università?) offre un'argomentazione vivace e convincente per ripensare completamente il modo in cui vediamo le nostre università e perché ne abbiamo bisogno.

Stefan Collini sfida l'affermazione comune secondo cui le università devono dimostrare di contribuire a fare soldi per giustificare l'ottenimento di ulteriori fondi. Sostiene invece che dobbiamo riflettere sui diversi tipi di istituzioni e sui ruoli distintivi che svolgono. In particolare, dobbiamo riconoscere che il tentativo di ampliare la comprensione umana, che è al centro dell'indagine intellettuale disciplinata, non può mai essere interamente sfruttato per scopi sociali immediati - in particolare nel caso delle discipline umanistiche, che attraggono e lasciano perplesse molte persone e sono quindi le materie più difficili da giustificare.

In un momento in cui il futuro dell'istruzione superiore è in bilico, What Are Universities For? offre a tutti noi una comprensione migliore, più profonda e più illuminata del perché le università sono importanti, per tutti.