Voci di insegnanti nell'insegnamento della lingua cinese: riflessioni personali sulla cultura

Titolo originale:

Teacher Voices in Chinese Language Teaching: Personal Reflections on Culture

Contenuto del libro:

Questo libro riporta i risultati di uno studio etnografico, incentrato principalmente sulle esperienze di quattro insegnanti di lingua cinese nelle scuole secondarie australiane.

L'autore crea un pubblico per le loro voci mentre riflettono sulla loro comprensione della cultura, dell'insegnamento della lingua e della cultura nell'insegnamento della lingua attraverso interviste semi-strutturate, e confronta queste riflessioni con dialoghi scritti di stimolo progettati per suscitare riflessioni sulla “cultura nella lingua”, nonché con i documenti curricolari e politici prodotti dal governo australiano. I risultati del libro indicano che gli insegnanti di lingua cinese hanno punti di vista diversi sulla cultura, sull'insegnamento della lingua e sui modi in cui la cultura può o dovrebbe informare l'insegnamento della lingua, e l'autore sostiene che la competenza interculturale degli insegnanti di lingua non può essere valutata attraverso una sintesi dell'attuale letteratura di ricerca solo inglese.

Questo libro sarà di interesse per gli insegnanti e i formatori di insegnanti di cinese come lingua straniera, nonché per gli studenti e gli studiosi di linguistica applicata e di educazione linguistica in generale.