Voci della pratica: Studi narrativi dai margini

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Titolo originale:

Voices of Practice: Narrative Scholarship from the Margins

Contenuto del libro:

Non tutti hanno avuto un percorso rettilineo e stretto verso il mondo accademico. Molti insegnanti dell'istruzione superiore erano professionisti prima di entrare a far parte dell'università o del college in cui lavorano; e molti tengono un piede in entrambi i mondi anche quando insegnano. Tuttavia, le esigenze di studio rimangono una componente del loro lavoro accademico: la ricerca, la pubblicazione e tutto il resto.

Quali sono le sfide che dobbiamo affrontare quando passiamo a un lavoro accademico dal nostro campo di pratica? In che modo le nostre prospettive ed esperienze professionali influenzano il nostro insegnamento, la nostra interpretazione dei programmi di studio, la valutazione e i voti? E qual è il rapporto tra studio e lavoro?

Ispirato da narrazioni accademiche come quelle di Ruth Behar, Bell Hooks, Jonathan Kozol e altri, Voices of Practice esamina, interrompe e mette in discussione il significato di essere uno studioso, utilizzando riflessioni profondamente personali, vignette toccanti e linee temporali attentamente esaminate dello sviluppo intellettuale e professionale. Il volume presenta educatori che in un primo momento potrebbero non definirsi "accademici" e che hanno incentrato la loro carriera sulla pratica piuttosto che sulla pubblicazione di studi.

Collaboratori: Maha Bali, Sean Michael Morris, Lucy Rai, Karen Littleton, Anne Butterworth, Arley Cruthers, Sara Clayson, Susannah Wilson, Jeanette Maritz, Paul Prinsloo, Teresa Cremin, Fay Akindes, John Parry, Jim Wolper, Kathleen Harris, Xia Zhu, Neil Summers, Ed Nagelhout, Bryony Black, Gareth Bramley, Kate Campbell Pilling, Louise Glover, Zoe Ollerenshaw, Laurence Pattacini, Joan Upson, Sean Robinson, Joe Stommel, Chloe de los Reyes, Tanya Elias, Keith Heggert, Sarah Yardley, Justin Dunne.