Verso una scrittura creativa inclusiva: Concetti di soglia per guidare il curriculum di scrittura letteraria

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Titolo originale:

Toward an Inclusive Creative Writing: Threshold Concepts to Guide the Literary Writing Curriculum

Contenuto del libro:

Il laboratorio di scrittura creativa esiste fin dall'inizio del XX secolo, ma serve adeguatamente gli studenti che vi si rivolgono oggi? Sebbene si pensi spesso al laboratorio come a una forma di pedagogia incentrata sullo studente, si scopre che le conversazioni di laboratorio servono a emarginare una serie di orientamenti estetici e le storie culturali a cui appartengono. Alla luce dei cambiamenti demografici dell'istruzione superiore, è giunto il momento di rivalutare il curriculum di scrittura creativa e di orientare la pedagogia della scrittura letteraria verso un modello più inclusivo ed equo.

Toward an Inclusive Creative Writing (Verso una scrittura creativa inclusiva) sostiene che la scrittura creativa si basa su presupposti problematici riguardo a ciò che conta come produzione artistica valida, e queste convinzioni implicite si traducono in pratiche pedagogiche escludenti. Per contrastare questa tendenza della scrittura creativa, questo libro propone un curriculum rivisto che si basa su 12 concetti soglia che possono servire a trasformare l'insegnamento della scrittura letteraria artigianale. Il libro è accompagnato da un sito web, www.

criticalcreativewriting. org, che offre materiali supplementari come piani di lezione e materiali per i corsi.