Valutazione per l'equità: Cos'è, perché è importante e come può trasformare le scuole e le classi

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un'argomentazione persuasiva contro i sistemi di valutazione tradizionali e sostiene pratiche di valutazione più eque che si concentrano sulla padronanza degli studenti piuttosto che sulla motivazione estrinseca o sulle competenze trasversali. Sfida gli educatori a riconsiderare i loro metodi di valutazione, sostenuti da ricerche e suggerimenti concreti per il miglioramento, anche se la sua attuazione può essere difficile per i singoli insegnanti.

⬤ Argomenti ben studiati contro la valutazione tradizionale e prove a sostegno di metodi alternativi.
⬤ Incoraggia la motivazione intrinseca e l'equità nelle pratiche di valutazione.
⬤ Fornisce suggerimenti pratici per migliorare i sistemi di valutazione.
⬤ Spunti di riflessione e di approfondimento per gli educatori di tutti i livelli.
⬤ Evidenzia i pregiudizi inconsci nelle pratiche di valutazione esistenti.

⬤ Molti suggerimenti possono essere poco pratici per i singoli insegnanti senza cambiamenti a livello di scuola.
⬤ Alcune recensioni segnalano che il libro è prolisso o ripetitivo.
⬤ I critici sostengono che le soluzioni non sono ben supportate e si basano su aneddoti piuttosto che su ricerche solide.
⬤ Alcuni ritengono che manchi la considerazione delle competenze necessarie nel mondo reale per la valutazione.

(basato su 67 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Grading for Equity: What It Is, Why It Matters, and How It Can Transform Schools and Classrooms

Contenuto del libro:

"Joe Feldman ci mostra come possiamo usare i voti per aiutare gli studenti a diventare leader del proprio apprendimento e sollevare il velo su come avere successo.... Questo libro imperdibile aiuterà gli insegnanti a imparare a implementare una valutazione migliorata e orientata all'equità per ottenere un impatto".

--Zaretta Hammond,

Autrice di Insegnamento culturalmente rispondente e cervello.

Aprire la conversazione sulla valutazione

Ecco finalmente - e non troppo presto - una risorsa che fornisce la base di ricerca, gli strumenti e il coraggio per affrontare una delle conversazioni più impegnative ed emotivamente cariche nelle scuole di oggi: le nostre pratiche di valutazione incoerenti e i modi in cui possono inavvertitamente perpetuare il divario di risultati e opportunità tra i nostri studenti.

Con Grading for Equity, Joe Feldman va al nocciolo della conversazione, rivelando come pratiche di valutazione accurate, resistenti alle distorsioni e motivanti migliorino l'apprendimento, minimizzino l'inflazione dei voti, riducano i tassi di insuccesso e diventino una leva per creare relazioni più forti tra insegnanti e studenti e classi più attente. Lettura essenziale per lo studio del libro a livello scolastico e individuale o per i sostenitori degli studenti, Grading for Equity fornisce.

Un quadro storico critico, che descrive come il nostro sistema di valutazione ereditato sia stato originariamente creato come un meccanismo di selezione per fornire o negare opportunità, controllare gli studenti e sostenere una "mentalità fissa" sul potenziale accademico degli studenti, pratiche che sono ancora in vigore un secolo dopo.

Un riassunto della ricerca sulla motivazione e sull'equità dell'insegnamento e dell'apprendimento, che stabilisce una base solida e un orientamento "al nord" verso pratiche di valutazione eque.

Pratiche specifiche di valutazione più eque, con esempi di insegnanti, strategie per risolvere problemi comuni e prove di efficacia.

Strumenti di riflessione per facilitare l'impegno e la comprensione individuale o di gruppo.

Come scrive Joe, "le pratiche di valutazione sono uno specchio non solo per gli studenti, ma anche per noi insegnanti". Ognuno di noi dovrebbe iniziare a chiedersi: "Cosa dicono le mie pratiche di valutazione su chi sono e su cosa credo? "Poi, scegliamo di fare le cose in modo diverso... con Grading for Equity come riferimento da tenere a portata di mano.