Valutazione linguistica: Principi e pratiche in classe

Recensioni dei lettori

Il libro ha raccolto feedback positivi per la sua qualità e le sue condizioni, anche se alcuni utenti hanno riscontrato problemi con il servizio clienti e il rapporto qualità-prezzo del libro.

Alta qualità e condizioni immacolate del libro; ritenuto amichevole e ottimo per l'uso.

⬤ Problemi con il servizio clienti per quanto riguarda i libri persi
⬤ insoddisfazione per il rapporto qualità-prezzo
⬤ preoccupazioni per la mancanza di protezione del libro dai danni ambientali.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Language Assessment: Principles and Classroom Practices

Contenuto del libro:

Il libro Language Assessment: Principles and Classroom Practices è stato concepito per offrire una panoramica completa dei principi e degli strumenti essenziali per la valutazione della seconda lingua. La prima e la seconda edizione sono state utilizzate con successo nei corsi di formazione per insegnanti, nei curricula di certificazione degli insegnanti e nei programmi di master TESOL.

Come terzo di una trilogia di libri di testo per la formazione degli insegnanti, è stato progettato per seguire gli altri due libri di H. Douglas Brown, Principles of Language Learning and Teaching (sesta edizione, Pearson Education, 2014) e Teaching by Principles (quarta edizione, Pearson Education, 2015). I riferimenti a questi due libri sono presenti in tutto il libro.

Language Assessment è caratterizzato da una prosa semplice e da un'organizzazione sistematica e a spirale. I concetti sono introdotti con esempi pratici, spiegazioni comprensibili e succinti riferimenti alla ricerca di supporto.

La letteratura di ricerca sulla valutazione linguistica può essere piuttosto complessa e presuppone che il lettore abbia conoscenze tecniche ed esperienza nel campo dei test. Alla fine di Language Assessment, tuttavia, i lettori avranno accesso a questo campo non così spaventoso.

Avranno una conoscenza pratica di una serie di utili principi fondamentali della valutazione e li avranno applicati a contesti pratici in classe. Avranno inoltre acquisito una serie di strumenti utili per valutare e progettare tecniche di valutazione pratiche ed efficaci per le loro classi.