Valutazione basata sulle competenze nelle aree di contenuto: Approfondimenti e domande chiave per le scuole secondarie (Adapting Evidence-Based Grading for Content Area Tea

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti da parte degli utenti. Mentre alcuni lo trovano utile per l'insegnamento ESL, altri lo criticano per l'introduzione di un sistema di valutazione confuso che non prepara gli studenti all'università.

Utile per l'insegnamento ESL; può fornire idee utili.

⬤ Sistema di valutazione confuso
⬤ non richiesto o efficace nelle classi
⬤ gli studenti si sentono impreparati per l'università
⬤ attuazione incoerente tra gli educatori.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Proficiency-Based Grading in the Content Areas: Insights and Key Questions for Secondary Schools (Adapting Evidence-Based Grading for Content Area Tea

Contenuto del libro:

Indipendentemente dall'area di contenuto, la valutazione basata sulle evidenze mette la crescita degli studenti al centro della classe. Pensato per gli insegnanti e gli amministratori dei gradi 6-12, Proficiency-Based Grading in the Content Areas illustra un approccio in cinque fasi per implementare una valutazione basata sulle evidenze e mantenerne l'efficacia nel tempo. Questo libro fornisce a tutti gli insegnanti, da quelli di materie tecniche a quelli di belle arti, gli strumenti e il supporto per passare a concentrarsi sugli standard e sulle competenze.

Utilizzare la valutazione basata sulle competenze (nota anche come valutazione basata sulle evidenze) per favorire il successo degli studenti:

⬤ Conoscere i concetti di base e le decisioni essenziali della valutazione basata sulle evidenze che si applicano all'insegnamento in tutte le aree di contenuto.

⬤ Apprendere le cinque fasi di implementazione della valutazione basata sulle competenze: (1) preparazione, (2) incubazione, (3) intuizione, (4) valutazione e (5) elaborazione.

⬤ Esplorare le fasi, i cambiamenti di paradigma e la pedagogia necessari per implementare la valutazione basata sulle competenze in una particolare area di contenuto.

⬤ Studiare le decisioni di valutazione a livello individuale e a livello istituzionale e come differiscono l'una dall'altra.

⬤ Comprendere come la valutazione basata sulle competenze differisca da un'area di contenuto all'altra e i vantaggi unici che offre a ciascuna di esse.

Contenuto:

Introduzione.

Capitolo 1: Implementare la valutazione basata sulle competenze con fedeltà alle convinzioni di base.

Capitolo 2: Implementare la valutazione basata sulle evidenze nell'istruzione tecnica e professionale.

Capitolo 3: Implementare la valutazione basata sulle evidenze nelle arti della lingua inglese.

Capitolo 4: Implementare la valutazione basata sulle evidenze nelle Belle Arti.

Capitolo 5: Implementazione della valutazione basata sulle evidenze in matematica.

Capitolo 6: Implementazione della valutazione basata sulle evidenze in educazione fisica e salute.

Capitolo 7: Implementazione della valutazione basata sulle evidenze in scienze.

Capitolo 8: Implementazione della valutazione basata sulle prove di efficacia nelle scienze sociali.

Capitolo 9: Implementazione della valutazione basata sulle prove di efficacia nelle lingue straniere.

Epilogo: Creare studenti autonomi.

Riferimenti e risorse.

Indice.