Un mandato per l'apprendimento ludico nella scuola dell'infanzia: Applicare l'evidenza scientifica

Recensioni dei lettori

Il libro è stato molto apprezzato per la sua chiara presentazione dei principi educativi della prima infanzia, che lo rende una risorsa preziosa per gli educatori e i responsabili delle decisioni. Tuttavia, alcuni lettori lo hanno trovato meno utile per i genitori che cercano una guida pratica per preparare i propri figli alla scuola dell'infanzia.

Linguaggio chiaro, informativo, convalida le pratiche educative per la prima infanzia, una lettura obbligata per educatori e decisori, facile da leggere.

Non è molto utile per i genitori che cercano idee specifiche per la preparazione alla scuola materna, serve principalmente come riferimento per i professionisti dell'educazione.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

A Mandate for Playful Learning in Preschool: Applying the Scientific Evidence

Contenuto del libro:

Stiamo privando i bambini piccoli del tempo di gioco a casa e a scuola nel tentativo di dare loro un vantaggio sulle competenze accademiche come la lettura e la matematica. Eppure, le prove scientifiche suggeriscono che eliminare il gioco dalla vita dei bambini sta portando l'educazione prescolare nella direzione sbagliata.

Questo libro, breve ma avvincente, fornisce una forte controargomentazione alla marea crescente di istruzione didattica nelle classi prescolari. Gli autori presentano prove scientifiche a sostegno di tre punti: 1) i bambini hanno bisogno sia di tempo libero non strutturato che di apprendimento ludico sotto la guida gentile degli adulti per prepararsi al meglio all'ingresso nella scuola formale; 2) lo sviluppo accademico e quello sociale sono inestricabilmente intrecciati, quindi l'apprendimento accademico non deve prevalere sull'attenzione allo sviluppo sociale; 3) apprendimento e gioco non sono incompatibili. Anzi, l'apprendimento ludico cattura le menti dei bambini in modo da favorire migliori risultati accademici e sociali, nonché strategie per l'apprendimento permanente.

Scritto con un linguaggio chiaro ed espressivo, questo libro offre una rassegna completa delle ricerche a sostegno dell'apprendimento ludico, insieme a succinte raccomandazioni politiche e pratiche che derivano da queste ricerche. Un mandato per l'apprendimento ludico nella scuola dell'infanzia è una lettura obbligata per gli insegnanti, i responsabili politici e i genitori interessati a formare una generazione di studenti per tutta la vita che siano pronti per la scuola e pronti a competere nell'economia basata sulla conoscenza del XXI secolo.