Un'educazione scolastica culturalmente rispondente per gli studenti messicani indigeni

Titolo originale:

Culturally Responsive Schooling for Indigenous Mexican Students

Contenuto del libro:

Questo libro scopre le esperienze sociali ed educative di una popolazione crescente ma poco studiata di giovani immigrati negli Stati Uniti, concentrandosi sugli studenti multilingue che parlano una delle tre lingue indigene: Zapotec, Mixtec e P'urhpecha.

Il progetto esplora le identità etnorazziali degli studenti, l'uso della lingua indigena e le pratiche transnazionali, nonché l'influenza di questi fattori sull'adattamento scolastico, sui risultati accademici e sui percorsi formativi. Questo studio triennale a metodo misto in contesti semi-urbani, urbani e rurali valuta le interviste agli studenti, agli insegnanti e i dati di un sondaggio per fornire un resoconto di come gli studenti indigeni sviluppano la loro identità sociale ed esamina l'influenza dei loro coetanei e insegnanti messicani non indigeni.

Il libro evidenzia i nuovi sviluppi dell'eterogeneità culturale e linguistica dei Latinx e delle relazioni razziali/etniche all'interno del gruppo, informando i politici e gli educatori sugli studenti indigeni immigrati e su come sostenere efficacemente il loro multilinguismo, lo sviluppo dell'identità etnica e il successo scolastico. Sarà di interesse per i ricercatori che lavorano in campi correlati come l'istruzione, gli studi sull'America Latina e gli studi sull'immigrazione.