Teorie in psicologia dell'educazione: Guida concisa al significato e alla pratica

Recensioni dei lettori

Il libro è caratterizzato da una scrittura superba e da un formato semplice, che lo rende coinvolgente per i lettori. Tuttavia, soffre di numerosi refusi e di un design poco fluido, che possono ostacolare l'esperienza di lettura. Sebbene offra una solida comprensione delle teorie e includa storie preziose e consigli didattici, alcune spiegazioni sono lunghe e disturbano l'attenzione. Inoltre, la limitata capacità di copia nei formati digitali è considerata uno svantaggio.

⬤ Scrittura eccellente
⬤ formato semplice
⬤ contenuto coinvolgente
⬤ buona comprensione delle teorie
⬤ consigli didattici utili
⬤ ottimi riferimenti in ogni capitolo.

⬤ Numerosi refusi
⬤ scarsa fluidità del progetto
⬤ alcune spiegazioni sono eccessivamente lunghe
⬤ interruzione dei capitoli da parte di storie
⬤ limitata possibilità di copia nei formati digitali.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Theories in Educational Psychology: Concise Guide to Meaning and Practice

Contenuto del libro:

Lo scopo di Theories in Educational Psychology è quello di introdurre i lettori alle teorie pionieristiche della psicologia dell'educazione che continuano a plasmare la nostra comprensione dell'ambiente di apprendimento in classe, presentare il supporto alle teorie dalle prospettive della letteratura di ricerca attuale e condividere come queste tradizioni teoriche si sono tradotte in metodi di insegnamento efficaci.

Ogni capitolo sarà infarcito di esempi pratici di insegnamento, vignette in classe e strategie didattiche, in modo che i lettori si confrontino continuamente con il modo in cui la teoria si traduce in pratica. Oltre a familiarizzare con la comprensione concettuale delle conoscenze teoriche di base, alla fine di ogni capitolo i lettori verranno presentati con il pensiero attuale su ciascuna teoria e con un'introduzione a importanti argomenti correlati.

I capitoli si concludono inoltre con attività pensate per aiutare i lettori a riflettere sull'apprendimento dei contenuti di ciascun capitolo.