Teoria dell'apprendimento nei giochi

Recensioni dei lettori

Il libro “Learning in Games” di Fudenberg e Levine è riconosciuto per la sua copertura approfondita della teoria dell'apprendimento nei giochi, in particolare delle dinamiche del gioco miope, del gioco fittizio e delle dinamiche dei replicanti. Sebbene sia considerato essenziale per un lavoro serio nel campo, la sua natura tecnica e la mancanza di materiale introduttivo ne limitano l'accessibilità per i nuovi arrivati.

⬤ Copertura completa di concetti significativi nella teoria dell'apprendimento dei giochi.
⬤ Analisi dettagliata di modelli e dinamiche importanti.
⬤ Ottimo per lettori con un forte background nella materia.

⬤ Non adatto ai principianti; richiede conoscenze preliminari.
⬤ Alcune sezioni sono troppo brevi e tecniche per i lettori occasionali.
⬤ L'organizzazione e lo stile di scrittura potrebbero essere migliorati.
⬤ Si concentra principalmente sulla dinamica non lineare, trascurando forse le strategie euristiche e le applicazioni pratiche.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Theory of Learning in Games

Contenuto del libro:

In economia, la maggior parte della teoria dei giochi non cooperativi si è concentrata sull'equilibrio nei giochi, in particolare sull'equilibrio di Nash e sui suoi perfezionamenti.

La spiegazione tradizionale di quando e perché si verifica l'equilibrio è che esso risulta dall'analisi e dall'introspezione dei giocatori in una situazione in cui le regole del gioco, la razionalità dei giocatori e le funzioni di payoff dei giocatori sono tutte di dominio comune. Sia concettualmente che empiricamente, questa teoria presenta molti problemi.

In The Theory of Learning in Games Drew Fudenberg e David Levine sviluppano una spiegazione alternativa secondo la quale l'equilibrio nasce come risultato di lungo periodo di un processo in cui giocatori non del tutto razionali cercano di raggiungere l'ottimalità nel tempo. I modelli che esplorano forniscono una base per la teoria dell'equilibrio e suggeriscono agli economisti modi utili per valutare e modificare i concetti tradizionali di equilibrio.