Tatto pedagogico: Sapere cosa fare quando non si sa cosa fare

Recensioni dei lettori

Il libro di Van Manen offre un approccio filosofico alla pedagogia, concentrandosi sulle qualità degli educatori riflessivi. È considerato una risorsa preziosa sia per gli insegnanti esperti che per quelli alle prime armi, in quanto sottolinea il tatto pedagogico e la necessità di auto-riflessione nelle pratiche di insegnamento. Pur essendo altamente raccomandato, non è una guida pratica con metodi e tecniche.

Suggestivo e filosofico, enfatizza le qualità fondamentali di un insegnamento efficace, incoraggia l'auto-riflessione, fornisce approfondimenti sulle pratiche didattiche, scrittura chiara e accessibile, lettura consigliata per educatori e politici.

Non è una guida pratica con metodi o tecniche specifiche per l'insegnamento.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Pedagogical Tact: Knowing What to Do When You Don't Know What to Do

Contenuto del libro:

Il Tatto pedagogico descrive come le relazioni tra insegnanti e studenti abbiano un carattere etico e improvvisato.

Le realtà quotidiane di educatori, genitori e specialisti dell'infanzia sono condizionate pedagogicamente da intuizioni sensibili, da una riflessione attiva e dalla capacità creativa di agire in modo premuroso e appropriato nell'immediatezza del momento. Max van Manen, educatore di fama internazionale, mostra attraverso esempi riconoscibili e storie evocative come il buon insegnamento sia guidato dalla fenomenologia della pedagogia.

Il suo libro riorienta gli educatori e gli altri dall'enfasi sulle competenze strumentali e sui programmi tecnocratici verso la necessità di un tatto pedagogico; descrive come le azioni pedagogiche abbiano effetti latenti che influenzeranno i bambini per tutta la vita; mostra come le nostre azioni con i giovani abbiano un significato pedagogico etico e morale; restituisce agli educatori la loro originaria motivazione e ispirazione professionale.