Sviluppo e difficoltà di lettura nei bambini cinesi monolingui e bilingui

Titolo originale:

Reading Development and Difficulties in Monolingual and Bilingual Chinese Children

Contenuto del libro:

Questo volume esplora lo sviluppo della lettura in Cina, concentrandosi sui bambini delle società cinesi e sui bambini bilingui di lingua cinese nelle società occidentali. Il libro è strutturato intorno a quattro temi: lo studio psicolinguistico della lettura, la disabilità di lettura, lo sviluppo bilingue e l'alfabetizzazione bilingue e la letteratura cinese per l'infanzia.

Vengono discusse le questioni pertinenti al miglioramento dello sviluppo del linguaggio e dell'alfabetizzazione e i complessi fattori cognitivi, linguistici e socioculturali alla base dello sviluppo del linguaggio e dell'alfabetizzazione. Inoltre, il libro identifica le pratiche didattiche che possono migliorare lo sviluppo dell'alfabetizzazione e i risultati scolastici. Questo volume offre un quadro integrativo della lettura cinese e approfondisce la nostra comprensione degli intricati processi alla base dello sviluppo dell'alfabetizzazione dei bambini cinesi.

Promuove la ricerca sulla lettura in cinese e celebra l'illustre e lunga carriera di Richard C. Anderson.