Studenti inglesi nelle classi americane: 101 domande, 101 risposte

Recensioni dei lettori

Le recensioni di “Educating English Learners” ne sottolineano la natura informativa, la scrittura concisa e la rilevanza per gli educatori, in particolare per quelli che lavorano con gli studenti di inglese (ELL). Il libro presenta un contesto storico, ricerche sull'educazione bilingue e spunti pratici, anche se alcuni lettori lo hanno trovato meno applicabile per gli insegnanti di classe. Nel complesso, è considerato una risorsa essenziale per educatori, amministratori e responsabili politici.

⬤ Conciso e ben studiato
⬤ facile da capire
⬤ adatto ad amministratori, insegnanti e responsabili politici
⬤ offre un contesto storico e spunti rilevanti
⬤ scritto in un formato chiaro di domande e risposte
⬤ piacevole e di rapida lettura
⬤ utile per lo sviluppo professionale e l'advocacy.

⬤ Si concentra principalmente sui benefici dell'educazione bilingue, che potrebbero non essere pratici per tutti gli insegnanti di classe
⬤ alcuni contenuti possono essere più applicabili agli amministratori che agli operatori di classe
⬤ la complessità politica che circonda l'educazione bilingue può rendere le discussioni difficili.

(basato su 34 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

English Learners in American Classrooms: 101 Questions, 101 Answers

Contenuto del libro:

Se pensate a qualsiasi domanda sul lavoro con gli studenti di lingua inglese (ELL), è molto probabile che troviate la risposta in questo libro indispensabile. Gli autori James Crawford e Stephen Krashen utilizzano un formato diretto di domande e risposte per rispondere alle preoccupazioni degli educatori in modo conciso e accessibile: da "Quali tipi di programmi didattici sono progettati per rispondere alle esigenze degli ELL? " a "È necessario insegnare la fonetica agli studenti ELL? "Il libro fornisce una guida all'avanguardia del settore, scritta in modo da focalizzare l'attenzione sui principali problemi che devono affrontare gli studenti di lingua inglese e gli educatori che lavorano con loro.

Nella pagina di apertura, Crawford e Krashen dichiarano l'obiettivo essenziale del loro libro: "Non è un segreto che gli immigrati stiano trasformando le classi americane. O che un numero sempre maggiore di studenti è costituito da ELL... una tendenza che pone sfide e opportunità uniche per le scuole". Come dovrebbero rispondere gli educatori? ".

Leggete secondo le vostre esigenze: direttamente dalla prima all'ultima domanda, oppure in modo selettivo per raccogliere i consigli degli esperti su questioni di particolare interesse. In ogni caso, chiuderete il libro English Learners in American Classrooms meglio equipaggiati per fare la differenza per gli ELL nella vostra classe, scuola e comunità.