Studenti inglesi lasciati indietro: I test standardizzati come politica linguistica

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce una critica dettagliata dei test ad alta valutazione e delle loro implicazioni, in particolare in relazione alla politica No Child Left Behind. Fa luce sulle misure di responsabilità nel campo dell'istruzione e sulle sfide che devono affrontare gli studenti di lingua inglese, facendo un confronto con tendenze globali simili.

Il libro è perspicace e offre un resoconto dettagliato degli sviluppi dei test high-stakes. Serve ad aprire gli occhi sul sistema educativo e mette in evidenza le aspettative irrealistiche riposte negli studenti di lingua inglese.

Alcuni lettori potrebbero trovare irrealistici i test e le misure di accountability e preoccuparsi della loro applicabilità in contesti diversi, in particolare per gli studenti di aree remote con un'esposizione limitata all'inglese.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

English Learners Left Behind: Standardized Testing as Language Policy

Contenuto del libro:

Questo libro esplora il modo in cui i test ad alto rischio, imposti da No Child Left Behind, sono diventati una politica linguistica di fatto nelle scuole degli Stati Uniti, descrivendo in dettaglio come i test abbiano plasmato i programmi di studio e l'istruzione e la miriade di modi in cui i test sono ora una forza determinante nella vita quotidiana degli studenti di lingua inglese e degli educatori che li assistono.