Strategie di lettura per l'università e oltre

Recensioni dei lettori

Le recensioni del libro riflettono opinioni contrastanti, evidenziando la sua utilità come libro di lavoro per la scuola e le sue applicazioni pratiche per lo studio, ma anche i suoi limiti di contenuto se usato in modo indipendente.

Il libro è utile per la memorizzazione e la comprensione dei libri di testo, offre applicazioni semplici e pratiche per i corsi universitari e serve come manuale riutilizzabile. È stato notato anche per la rapidità di spedizione e l'affidabilità della consegna.

Alcuni lettori hanno ritenuto che il libro sia principalmente un libro di lavoro con un contenuto istruttivo limitato, che lo rende meno utile senza un feedback interattivo. Sono stati menzionati anche dei resi e un utente che non ha letto il libro.

(basato su 8 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reading Strategies for College and Beyond

Contenuto del libro:

Il libro Strategie di lettura per il college e oltre fornisce agli studenti strategie di lettura semplici e pratiche, pensate per migliorare la comprensione delle opere accademiche e promuovere il successo universitario. Partendo dalla consapevolezza che i libri di testo accademici possono essere strutturalmente complessi, questo libro presenta strategie di lettura che aiutano gli studenti a sviluppare le loro capacità di pensiero critico, di comprensione e di richiamo.

Attraverso 20 moduli interattivi, gli studenti imparano a suddividere grandi quantità di testo e informazioni provenienti da una varietà di discipline in parti gestibili e accessibili. Imparano inoltre a riconoscere le caratteristiche principali di un testo, a identificare gli spunti visivi, a rimanere attivi e impegnati durante la lettura e altro ancora.

Man mano che gli studenti apprendono nuove strategie di lettura, hanno il compito di applicarle ai compiti di lettura dei loro corsi universitari. Attraverso l'applicazione pratica, gli studenti imparano che la lettura non è un processo passivo, ma piuttosto attivo, influenzato da ciò che portano al testo, da come si preparano a leggere e da ciò che fanno durante la lettura.

Strategie di lettura per il college e oltre" facilita il passaggio dalla scuola superiore all'università ed è un'eccellente risorsa per gli studenti che desiderano avvicinarsi ai libri di testo dell'istruzione superiore, o a qualsiasi risorsa educativa, con sicurezza e competenza.

Deborah J. Kellner è professore associato di inglese e insegna nel Dipartimento di Inglese, Lingua e Belle Arti dell'Università di Cincinnati Clermont College. Ha conseguito l'Ed. D. in alfabetizzazione presso l'Università di Cincinnati, il suo M. Ed. in counseling presso la Xavier University e il suo M. S. in lettura presso la Buffalo State University di New York. La sua esperienza di insegnamento comprende oltre 30 anni di studi universitari sullo sviluppo. Le pubblicazioni della dott.ssa Kellner includono l'esame dell'impatto del trauma sull'identità degli studenti e sull'apprendimento dell'alfabetizzazione in Creating a Mosaic within Time and Space, nonché articoli sull'alfabetizzazione disciplinare, il trauma, il photovoice, le strategie di lettura per lettori in fase di sviluppo e la storia della lettura universitaria.