Storybridge to Second Language Literacy: Teoria, ricerca e pratica dell'insegnamento dell'inglese con la letteratura per l'infanzia (Hc)

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Titolo originale:

Storybridge to Second Language Literacy: The Theory, Research and Practice of Teaching English with Children's Literature (Hc)

Contenuto del libro:

Storybridge to Second Language Literacy sostiene la necessità di utilizzare l'autentica letteratura per l'infanzia - alternativamente chiamata anche "storie" o "libri veri" - come mezzo di istruzione nell'insegnamento dell'inglese ai giovani studenti, in particolare nei contesti in cui i bambini devono accedere alle materie del curriculum generale in inglese. L'autrice propone innanzitutto delle basi teoriche per sostenere che i libri illustrati per bambini sono superiori ai tradizionali corsi di insegnamento della lingua nella scuola primaria.

L'autrice costruisce il caso intorno al potere motivazionale delle storie, al linguaggio e al contenuto della letteratura per l'infanzia di qualità e al potenziale della letteratura nel contribuire allo sviluppo dell'alfabetizzazione accademica nella seconda lingua. Passa poi in rassegna le ricerche degli ultimi trent'anni che sostengono chiaramente le sue affermazioni. Infine, utilizza trascrizioni di classi reali per illustrare come gli insegnanti, in contesti diversi, utilizzano le storie.

Attraverso le vignette in classe, emerge un modello pratico di insegnamento basato sulla letteratura, adattabile a un'ampia gamma di contesti di insegnamento nella scuola primaria, compresi i contesti di inglese come seconda lingua in paesi con un inglese di base. Storybridge to Second Language Literacy raccoglie in un unico volume solide basi teoriche per l'insegnamento basato sulle storie, prove di ricerca degli ultimi trent'anni a sostegno dell'approccio (attualmente non disponibili in un'unica fonte) e ampie vignette in classe che illustrano diverse applicazioni pratiche (non piani di lezione).

Tutto ciò rende il libro prezioso per chiunque si occupi di ELT per giovani studenti. Gli studenti del master in TESOL troveranno il libro utile e potranno capire perché e come funziona l'insegnamento basato sulla letteratura e sviluppare una visione che guidi la loro pratica. I membri dei TESOL Elementary Education, EFL, Bilingual Education SIGs e IATEFL Young Learner SIGs saranno interessati al volume.

Anche gli istruttori di corsi di formazione per insegnanti dovrebbero trovare il volume proposto una valida aggiunta alle letture assegnate. Ogni capitolo è seguito da domande "Pensaci" e suggerimenti "Provaci".