Storie avvincenti per studenti di lingua inglese: Creatività, interculturalità e alfabetizzazione critica

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Storie avvincenti per studenti di lingua inglese: Creatività, interculturalità e alfabetizzazione critica (Janice Bland)

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Titolo originale:

Compelling Stories for English Language Learners: Creativity, Interculturality and Critical Literacy

Contenuto del libro:

Questo libro è un'introduzione completa e approfondita alla letteratura per bambini e giovani adulti nell'educazione linguistica inglese. La lettura è promossa come elemento centrale dell'educazione linguistica per sperimentare prospettive da tutto il mondo, e il libro dimostra le molte opportunità di insegnare con una storia avvincente, incoraggiando una comunità attiva e impegnata di lettori di seconda lingua attraverso libri illustrati stimolanti, romanzi grafici motivanti, opere teatrali dinamiche, incantevoli romanzi in versi e avvincente narrativa per giovani adulti.

Utilizzando molti esempi di testi letterari adatti alla classe primaria o secondaria, il libro si concentra sui vantaggi della lettura profonda e sull'importanza vitale dell'apprendimento approfondito. L'apprendimento approfondito è un approccio che coinvolge gli studenti come partecipanti motivati, che lavorano in modo collaborativo e con empatia mentre si preparano e affrontano le sfide del XXI secolo.

Illustrando l'approccio con un quadro di riferimento per la lettura profonda basato sulla ricerca e sulla teoria, Janice Bland guida il lettore a scoprire e imparare come utilizzare i testi letterari in modo da sfidare gli studenti a essere coinvolti nell'interculturalità, nella creatività e nell'alfabetizzazione critica. In tutto il libro l'accento è posto su un approccio che mette al centro il lettore e lo studente di lingue: non uno studio della letteratura, ma uno studio di come i lettori imparano attraverso una storia avvincente.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781350189980
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Copertina rigida
Anno di pubblicazione:2022
Numero di pagine:376

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)