Stem21: Equità nell'insegnamento e nell'apprendimento per rispondere alle sfide globali degli standard, dell'impegno e della trasformazione

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Titolo originale:

Stem21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation

Contenuto del libro:

STEM21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation" è stato concepito per contribuire ai discorsi su come l'insegnamento e l'apprendimento delle materie STEM possano diventare più equi, rispondendo alle esigenze dei lettori di tutto lo spettro educativo delle materie STEM. STEM21 intende problematizzare lo status quo delle pratiche educative degli stakeholder del settore STEM, tra cui gli insegnanti in servizio e non, i dirigenti distrettuali, gli educatori informali, i responsabili delle politiche e la comunità della ricerca. Sebbene molti libri siano indirizzati in modo ristretto agli accademici o agli operatori del settore, il risultato è un dialogo limitato tra questi spazi. Questo volume intreccia la ricerca sul campo, la narrazione personale e la teoria dell'educazione, consentendo al contempo la riflessione e la discussione. STEM21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation si basa sul principio che un'educazione STEM impegnata accoglie una teoria e una pratica che sono eque, rifiutano il modello di pensiero deficitario e sono rilevanti per la comunità. La pedagogia STEM equa costruisce percorsi autonomi di apprendimento.

Crea una cultura della domanda e della trasparenza.

Celebra la diversità di pensiero, di abitudini e di cultura.

E abbraccia una posizione di giustizia sociale su questioni di razza, classe, genere, responsabilità ambientale, salute e accesso alle risorse.