Speranza radicale: un manifesto pedagogico

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un approccio stimolante e trasformativo all'istruzione superiore, sostenendo una speranza radicale e ambienti di apprendimento intenzionali. Mentre molti recensori l'hanno elogiato per le sue intuizioni ponderate e per il potenziale di riorganizzazione delle pratiche didattiche, altri l'hanno criticato per l'eccessiva prolissità, la mancanza di originalità e l'incapacità di fornire misure attuabili.

⬤ Approccio trasformativo e stimolante all'educazione
⬤ incoraggia l'empowerment e la giustizia sociale
⬤ fornisce un contesto per creare ambienti di apprendimento di supporto
⬤ ben accolto da molti educatori
⬤ considerato una lettura critica per gli insegnanti
⬤ consegnato in buone condizioni.

⬤ Eccessivamente prolisso e non focalizzato
⬤ manca di idee nuove o rivoluzionarie
⬤ alcuni lo ritengono una mera reiterazione di concetti consolidati
⬤ critiche per essere politicamente di parte
⬤ suggerimenti azionabili limitati
⬤ alcuni recensori hanno ritenuto che il libro sia autocelebrativo.

(basato su 14 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Radical Hope: A Teaching Manifesto

Contenuto del libro:

Una risposta ambiziosa allo stato attuale delle cose, al tempo stesso politica e pratica - il lavoro di un attivista, insegnante e intellettuale pubblico alle prese con alcuni dei temi più urgenti all'intersezione tra istruzione superiore e giustizia sociale, tra cui la sindrome dell'impostore, i cellulari in classe e le accuse di "crisi della libertà di parola" nei campus.