Soldati e studiosi: L'esercito americano e gli usi della storia militare, 1865-1920

Recensioni dei lettori

Il libro esplora il rapporto tra l'esercito americano e la storia militare dal 1865 al 1920. Discute la professionalizzazione dell'istruzione militare, le sfide affrontate nell'insegnamento della storia militare e le interazioni tra gli ufficiali dell'esercito e gli storici civili. Sebbene l'argomento sia significativo, l'esecuzione è stata criticata perché difficile da affrontare e in qualche modo sbilanciata nella sua analisi.

Tratta un argomento importante e trascurato riguardante l'esercito degli Stati Uniti e la storia militare. Fornisce preziose indicazioni sull'evoluzione dell'istruzione militare e sul rapporto tra professionisti militari e storici. La divisione in parti facilita la comprensione dei diversi aspetti dell'argomento.

Il libro è stato descritto come difficile da consultare, con una trattazione non equilibrata di alcuni temi, in particolare la connessione tra il progressismo e gli sforzi educativi dell'esercito. Alcuni recensori hanno notato una mancanza di chiarezza nelle definizioni (ad esempio, “leadership sicura”) e la narrazione potrebbe beneficiare di una struttura più forte. Il libro sembra essere più adatto a lettori accademici che a un pubblico generico.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Soldiers and Scholars: The U.S. Army and the Uses of Military History, 1865-1920

Contenuto del libro:

L'uso e l'abuso della storia militare è il tema di questo libro. La storica Carol Reardon esamina il rapporto dell'Esercito con la propria storia e ripercorre i tentativi dell'Esercito, dalla fine della Guerra Civile fino all'Era Progressista, di rivendicare la disciplina della storia militare.

“Possedere” la storia militare era importante per l'Esercito, sostiene Reardon. Non solo la storia militare era una pietra miliare del nascente sistema educativo dell'esercito, ma portava con sé anche un'immagine professionale e una rispettabilità sociale.

Di conseguenza, l'Esercito difese tenacemente la disciplina dalle incursioni degli accademici civili, sostenendo che i professionisti militari dovevano stabilire gli standard per lo studio della storia militare. L'American Historical Association, d'altro canto, ha replicato che la storia militare non dovrebbe essere lasciata ai dilettanti.

In questo studio ben studiato Rearson sostiene che il lungo e irrisolto dibattito sulla proprietà della storia militare è stato in gran parte responsabile della sua scomparsa come disciplina nel mezzo secolo successivo alla Prima guerra mondiale.