Sfidare il Teaching Excellence Framework: I deficit di diversità nelle valutazioni dell'istruzione superiore

Titolo originale:

Challenging the Teaching Excellence Framework: Diversity Deficits in Higher Education Evaluations

Contenuto del libro:

Gli obiettivi, l'attuazione e gli effetti del Teaching Excellence Framework (TEF) sul settore dell'istruzione superiore inglese rimangono un argomento controverso e spesso contestato.

Questo testo offre una discussione interdisciplinare stimolante e di ampio respiro sulle implicazioni del TEF nel contesto politico in rapida evoluzione del Regno Unito e nel settore dell'istruzione superiore sempre più neoliberale. Mettendo in discussione le premesse di base del TEF, gli autori evidenziano come gli studenti e il personale siano colpiti in modi diversi e spesso ingiusti dalla sua attuazione.

Pur riconoscendo che il TEF ha focalizzato l'attenzione dei dirigenti sui modi in cui una popolazione studentesca diversificata è, o non è, supportata nel suo apprendimento, questo libro mette in evidenza come rimanga problematicamente in silenzio su altri tipi di diversità nel sistema, come i corsi specializzati, i diversi stili di insegnamento e le diverse dimensioni delle istituzioni. Offrendo ai lettori modi per ripensare e resistere all'"eccellenza dell'insegnamento", questo libro fornisce un esame tempestivo di come, in vari modi, il TEF, trattato come un sistema di garanzia della qualità escludente, rischia di rafforzare le disuguaglianze strutturali e le gerarchie competitive esistenti nel settore.