Segni di resistenza: Storia della cultura sorda americana, dal 1900 alla seconda guerra mondiale

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Titolo originale:

Signs of Resistance: American Deaf Cultural History, 1900 to World War II

Contenuto del libro:

Choice Outstanding Academic Title 2003 Una reinterpretazione della storia dei sordi dell'inizio del XX secolo, con la lingua dei segni al centro Durante il XIX secolo, le scuole americane per l'educazione dei sordi consideravano la lingua dei segni come la "lingua naturale" delle persone sorde, utilizzandola come modalità principale di istruzione e comunicazione. Queste scuole divennero inavvertitamente il semenzaio di una comunità e di una cultura sorde emergenti.

Ma a partire dagli anni Ottanta del XIX secolo, si sviluppò un movimento oralista che cercò di sopprimere la lingua dei segni, eliminando gli insegnanti sordi e imponendo alle persone sorde di imparare il parlato e la lettura labiale. Tutti gli storici hanno dato per scontato che nei primi decenni del XX secolo l'oralismo abbia trionfato in modo schiacciante.

Susan Burch ci dimostra che tutti si sbagliano: non solo gli studenti sordi continuarono a usare la lingua dei segni nelle scuole, ma anche gli insegnanti udenti vi fecero affidamento. In Segni di resistenza, Susan Burch reinterpreta in modo persuasivo la storia dei sordi del primo Novecento: utilizzando fonti comunitarie come giornali sordi, memorie, film e interviste orali (in lingua dei segni), Burch mostra come la comunità sorda si sia mobilitata per difendere la lingua dei segni e gli insegnanti sordi, facilitando così la formazione di una coscienza, di un'identità e di un'organizzazione politica collettiva dei sordi.