Scrivere per imparare in gruppo: Un manuale di scrittura collaborativa per gli studenti di tutti i corsi di studio

Titolo originale:

Writing to Learn in Teams: A Collaborative Writing Playbook for Students Across the Curriculum

Contenuto del libro:

"Basata su anni di esperienza didattica degli autori e su ricerche approfondite sul lavoro di gruppo in diversi contesti, questa guida riunisce efficacemente gli elementi pratici, psicosociali e pedagogici della collaborazione e della scrittura collaborativa. Splendidamente progettata e di piacevole lettura, è il testo interdisciplinare più bello e completo che abbia mai visto su questo argomento. Dovrebbe essere una lettura obbligatoria per gli studenti di ogni corso intensivo di scrittura".

-Chris M. Anson, North Carolina State University.

Eccola qui: una guida teorica (o "playbook") per gli studenti impegnati nella scrittura di gruppo che è allo stesso tempo decisamente pratica, profondamente perspicace e piena di strategie per lavorare insieme con successo. Il cuore del libro è l'empatia, per ogni membro di un gruppo di scrittura e per tutti i membri del pubblico: gli autori sanno che gli atteggiamenti e i sentimenti sono direttamente collegati a come e perché i gruppi di scrittura funzionano - o non funzionano. I sani principi del pensiero progettuale, della trasparenza e del lavoro di squadra sono all'opera in tutto il testo, mentre i membri del team praticano il pensiero critico, le strategie di ricerca immaginativa e la scrittura, la scrittura, la scrittura. Particolarmente importante è la discussione sull'"inclusività di livello successivo", che riconosce non solo l'importanza di prospettive diverse per la qualità del lavoro prodotto da un team, ma anche la difficoltà di raggiungere una vera inclusività, insieme a consigli pratici per farlo. Il capitolo conclusivo si basa su questi consigli nella discussione della "collaborazione di livello successivo", che si concentra sul modo in cui i membri di un team possono comprendere ed essere aperti gli uni verso gli altri, su come costruire la fiducia e su come risolvere i problemi insieme. Studenti e docenti di tutte le discipline troveranno in questo libro provocatorio e utile molti spunti di riflessione e di pratica.".

- Andrea A. Lunsford, Università di Stanford.

Joe Moses insegna scrittura collaborativa, ricerca e progettazione presso il Dipartimento di Writing Studies dell'Università del Minnesota, Twin Cities. Jason Tham (PhD, Università del Minnesota) è professore associato di comunicazione tecnica e retorica presso la Texas Tech University. Il primo libro di Moses e Tham della serie Playbook, Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams, è stato pubblicato da Parlor Press nel 2021.