Scrivere il blues della scuola: Alfabetizzazione, equità e appartenenza nei primi anni di scuola del bambino

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Titolo originale:

Writing the School House Blues: Literacy, Equity, and Belonging in a Child's Early Schooling

Contenuto del libro:

Anne Dyson affronta di petto la razza e il razzismo con questo studio etnografico sugli sforzi di un bambino di appartenere, di essere un bambino tra i bambini. Seguiamo il viaggio di un piccolo bambino nero, Ta'Von, che passa da una scuola materna culturalmente inclusiva alle prime classi di una scuola situata in un quartiere a maggioranza bianca. I lettori vedranno Ta'Von incontrare ostacoli, ma trovare la possibilità di agire e la gioia attraverso la scrittura e la musica, in particolare il suo amore per il blues. La maggior parte dei tentativi di desegregazione scolastica sono studiati riducendo i singoli bambini a statistiche demografiche e punteggi dei test. Questo libro, invece, offre il punto di vista di un bambino sulle sfide dell'inclusione in classe. Il viaggio di Ta'Von dimostra che è all'interno dei mondi dei pari dei bambini - formati in risposta alle politiche e alle pratiche istituzionali come le iniziative di desegregazione, i test standardizzati e l'attenzione curricolare alle cosiddette “competenze alfabetiche di base” - che l'iniquità diventa parte dell'esperienza dell'infanzia. Questo libro esamina le politiche relative ai test di alfabetizzazione e all'insegnamento, compreso il potenziale potere della parola scritta e delle arti.

Caratteristiche del libro:

⬤ Un approccio nuovo ai temi dell'inclusione, dell'equità e delle opportunità di apprendimento visti con gli occhi di un bambino.

⬤ Vignette narrative che mettono in luce i problemi di equità delle esperienze scolastiche quotidiane.

⬤ Una panoramica dei tipi di sfide all'inclusione che possono essere affrontate da bambini minoritari in scuole a maggioranza.

⬤ Dettagli sul cambiamento delle politiche e delle pratiche istituzionali di alfabetizzazione nel tempo e a livello di classe, sottolineando il loro impatto sulle relazioni e sull'apprendimento.

⬤ Esempi di insegnanti e bambini che mettono in atto comunità inclusive.