Ripensare la valutazione: Valutazione significativa per un apprendimento basato sugli standard

Recensioni dei lettori

Il libro offre un esame approfondito della valutazione basata sugli standard, fornendo un contesto storico e strategie pratiche per gli educatori. Mentre alcuni recensori ne lodano le intuizioni e i benefici per l'apprendimento degli studenti, altri ne criticano l'applicabilità e sostengono che possa trascurare aspetti vitali dell'istruzione.

⬤ Fornisce un contesto storico sui sistemi di classificazione e argomenti basati sulla ricerca per il cambiamento.
⬤ Offre idee pratiche per implementare una valutazione basata sugli standard.
⬤ Incoraggia gli insegnanti a ripensare i metodi di valutazione tradizionali verso un approccio più efficace per l'apprendimento degli studenti.
⬤ Sostenuto da recensioni positive che ne sottolineano la natura riflessiva e l'utilità come risorsa per gli insegnanti che vogliono migliorare le loro pratiche di valutazione.

⬤ Alcuni recensori ritengono che le idee presentate siano più teoriche che pratiche, esprimendo dubbi sulla loro efficacia in situazioni reali di classe.
⬤ Critiche sul fatto che la valutazione basata sugli standard possa ignorare fattori importanti come l'impegno e la partecipazione, necessari per preparare gli studenti al successo nel mondo reale.
⬤ Alcuni utenti ritengono che il libro manchi di profondità e che avrebbe potuto includere contenuti più completi.

(basato su 21 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Rethinking Grading: Meaningful Assessment for Standards-Based Learning

Contenuto del libro:

I sistemi di valutazione spesso premiano il completamento puntuale dei compiti e penalizzano la disorganizzazione e il cattivo comportamento. Nonostante le nostre migliori intenzioni, i voti sembrano riflettere la conformità degli studenti più che il loro apprendimento e impegno.

In questo modo, sovvertiamo inavvertitamente il processo di apprendimento. Dopo un'attenta ricerca e anni di esperienze con i voti come insegnante e genitore, Cathy Vatterott esamina e sfata le pratiche e le politiche tradizionali di valutazione nelle scuole di ogni ordine e grado.

Propone un nuovo paradigma di valutazione basato sugli standard, che si concentra sulla padronanza dei contenuti da parte degli studenti, e fornisce esempi concreti di scuole elementari, medie e superiori. Rethinking Grading mostrerà a tutti gli educatori come una valutazione basata sugli standard possa riflettere autenticamente i progressi e l'apprendimento degli studenti, migliorando in modo significativo sia l'insegnamento che l'apprendimento.