Ripensare la scienza: Conoscenza e pubblico in un'epoca di incertezza

Recensioni dei lettori

Il libro presenta una panoramica del passaggio dalla scienza di modalità 1 a quella di modalità 2, evidenziando la crescente interdisciplinarità, la ricerca orientata agli obiettivi e la diversificazione dei finanziamenti alla ricerca. Sostiene la necessità di una trasformazione della sfera pubblica, suggerendo che le decisioni riguardanti la politica scientifica richiedono ora un impegno e una comprensione più ampi da parte del pubblico, portando a un processo più democratico di creazione di una conoscenza socialmente solida.

Il libro offre una panoramica completa dei recenti cambiamenti nella scienza e nella tecnologia, sottolineando l'importanza dell'impegno pubblico nelle decisioni scientifiche. Introduce il concetto di competenza socialmente distribuita e discute le complessità e la natura democratica dei processi decisionali contemporanei.

Il libro manca di esempi concreti e di riferimenti, il che può diminuire la sua credibilità. Il suo stile ampio e poco specifico può essere considerato fuorviante e alcuni lettori potrebbero trovare insoddisfacente il semplicistico approccio narrativo “prima e dopo”.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Re-Thinking Science: Knowledge and the Public in an Age of Uncertainty

Contenuto del libro:

Re-Thinking Science presenta un resoconto del rapporto dinamico tra società e scienza. Nonostante le prove sempre più evidenti di una relazione molto più stretta e interattiva tra società e scienza, il dibattito attuale sembra ancora incentrato sulla necessità di mantenere una "linea" di demarcazione. Persiste l'opinione che esista un flusso di comunicazione unidirezionale dalla scienza alla società, con scarsa attenzione ai modi in cui la società comunica con la scienza.

Gli autori sostengono che i cambiamenti nella società rendono tali comunicazioni più probabili e più numerose e che ciò sta trasformando la scienza non solo nelle sue pratiche di ricerca e nelle istituzioni che la sostengono, ma anche nel profondo del suo nucleo epistemologico. Per spiegare questi cambiamenti, Nowotny, Scott e Gibbons hanno sviluppato un quadro aperto e dinamico per ripensare la scienza.

Gli autori concludono che la linea che prima delimitava la società dalla scienza viene regolarmente oltrepassata e che la conseguente più stretta interazione tra scienza e società segnala l'emergere di un nuovo tipo di scienza: la scienza contestualizzata o sensibile al contesto. La co-evoluzione tra società e scienza richiede un ripensamento più o meno completo delle basi su cui costruire un nuovo contratto sociale tra scienza e società. Nella loro discussione gli autori presentano alcuni degli elementi che comporterebbero questo nuovo contratto sociale.