Riforma dell'istruzione e classe sociale in Giappone: Il divario emergente tra gli incentivi

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Titolo originale:

Education Reform and Social Class in Japan: The emerging incentive divide

Contenuto del libro:

Fino all'inizio degli anni '90, l'istruzione giapponese è stata ampiamente elogiata per aver ottenuto risultati eccellenti nel confronto globale. Allo stesso tempo, veniva spesso criticata perché non riusciva a coltivare "individualità" e "creatività" negli studenti. Nel corso degli anni Novanta sono state varate ampie riforme dell'istruzione per porre rimedio a queste carenze percepite. Tuttavia, come sostiene questo libro, le riforme hanno prodotto un risultato diverso da quello previsto, contribuendo invece a una crescente disparità nella motivazione all'apprendimento e nelle aspirazioni educative degli studenti provenienti da contesti di classe diversi.

Takehiko Kariya dimostra, attraverso un'analisi sociologica empirica, che la disuguaglianza educativa in Giappone si è ampliata e che ha iniziato a operare un nuovo meccanismo di selezione educativa, che egli chiama "incentive divide". Facendo luce sui recenti cambiamenti della società giapponese per rivalutare criticamente le scelte di politica educativa, le analisi quantitative e qualitative di questo libro sulla "società dell'istruzione di massa" nel Giappone del dopoguerra offrono spunti importanti anche per la comprensione di problemi simili affrontati attualmente in altre parti del mondo.

Tradotta per la prima volta in inglese, la versione in lingua giapponese di Education Reform and Social Class in Japan ha vinto il primo Osaragi Jirō Prize for Commentary sponsorizzato dall'Asahi shinbun. Questo libro sarà di interesse per studenti e studiosi nei campi degli studi asiatici, giapponesi, dell'educazione, della sociologia e della politica sociale.