Ridefinire la responsabilità degli studenti: Un approccio proattivo all'insegnamento del comportamento al di fuori del voto (La tua guida per migliorare l'apprendimento degli studenti di Teachi).

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Titolo originale:

Redefining Student Accountability: A Proactive Approach to Teaching Behavior Outside the Gradebook (Your Guide to Improving Student Learning by Teachi

Contenuto del libro:

D.

È giunto il momento di separare i risultati accademici dagli attributi comportamentali degli studenti. L'autore e fidato esperto di valutazione Tom Schimmer condivide un quadro di riferimento a tre livelli e approcci informati sui traumi, riparativi e scolastici per insegnare la responsabilità, alimentare la responsabilità degli studenti e affrontare il loro comportamento in modo da insegnare agli studenti le abilità di vita di cui hanno bisogno per prosperare in classe e nel mondo.

Questo libro aiuterà gli insegnanti e gli amministratori del settore K-12 a:

⬤ Imparare a creare approcci informati sui traumi, riparativi e scolastici per insegnare le abilità di responsabilità agli studenti.

⬤ Scoprire come migliorare la competenza sociale degli studenti attraverso un processo di definizione degli obiettivi, autocontrollo e autoriflessione.

⬤ Acquisire una comprensione di come i processi PLC at Work(R) e RTI at Work(TM), così come le pratiche di valutazione forte, possono ridefinire la responsabilità degli studenti in classe.

⬤ Capire come funziona il rinforzo e come usarlo a vantaggio degli studenti.

⬤ Esplorare perché il comportamento dovrebbe essere separato dai voti e come valutare e riferire efficacemente sul comportamento.

Contenuti:

Introduzione: Il loro mondo è reale!

Capitolo 1: Ridefinire la responsabilità degli studenti nel contesto della valutazione.

Capitolo 2: Ridefinire la responsabilità degli studenti nel contesto del PLC at Work.

Capitolo 3: Ridefinire la responsabilità degli studenti nel contesto RTI.

Capitolo 4: Insegnare e rafforzare la responsabilità degli studenti.

Capitolo 5: Correggere e sostenere la responsabilità degli studenti.

Capitolo 6: Dare priorità e segnalare la responsabilità degli studenti.

Capitolo 7: Autoregolazione della responsabilità dello studente.

Postfazione narrativa.