Ricerca sull'apprendimento e l'insegnamento con gli adulti: Un'introduzione

Titolo originale:

Researching Learning and Teaching with Adults: An Introduction

Contenuto del libro:

Questo libro, concepito per aiutare il lettore a muoversi in un progetto di ricerca empirica, descrive come pensare come un ricercatore. I metodi e le metodologie sono presentati come strumenti pragmatici per affrontare le domande di ricerca.

La ricerca sull'apprendimento degli adulti è diversa dalla ricerca educativa in generale, in quanto riconosce e applica il potere della narrazione e dell'esperienza. L'apprendimento degli adulti è uno sforzo localizzato e altamente diversificato e riflette inevitabilmente le esperienze di vita e l'identità delle persone coinvolte, rendendo le loro storie essenziali. Esiste un legame fondamentale tra l'apprendimento degli adulti e il mondo della vita di coloro che sono coinvolti in tale apprendimento.

Che si tratti di un progetto comunitario che aiuta gli adulti a raccontare le loro storie di immigrazione in una nuova lingua, di un docente universitario che incoraggia gli studenti a riflettere sugli assunti alla base del programma di studi di economia, di un gruppo che lavora per ristabilire una lingua indigena in una comunità o di un formatore aziendale che tiene sessioni contro le molestie, la stragrande maggioranza dell'educazione degli adulti non rientra nei presupposti scontati della ricerca educativa incentrata sulla scuola.

Una delle implicazioni è la necessità per i ricercatori sull'apprendimento degli adulti di applicare gli strumenti in modo diverso. Il libro è organizzato in quattro parti.

Un progetto di ricerca soddisfacente ha una coerenza tra le varie parti (domanda di ricerca, metodologia, metodi, pretesa di conoscenza) e le parti del libro riflettono queste quattro aree. La prima parte si occupa di imparare a pensare come un ricercatore, comprese le linee guida etiche e come elaborare i dettagli di una domanda di ricerca. La seconda parte tratta i metodi in modo concreto, per dare ai lettori un'idea di come si presenta l'attività di ricerca.

Il libro esamina una serie di approcci qualitativi, ma non si sottrae alla ricerca con i numeri come metodo per generare conoscenza. La terza parte esamina le metodologie per collegare i dati generati dai metodi ai risultati. La quarta parte si occupa della comunicazione dei risultati e delle proposte di ricerca.

Un glossario aiuta i lettori che si imbattono in una nuova terminologia, mentre le appendici includono un esempio di proposta di ricerca e un esempio di modulo di consenso, oltre a risorse per approfondire l'argomento.