Resistenza di principio: Come gli insegnanti risolvono i dilemmi etici

Recensioni dei lettori

Il libro “Principled Resistance” esplora il tema della resistenza degli insegnanti contro politiche disfunzionali e pratiche discriminatorie. Attraverso casi di studio avvincenti, mette in luce le sfide morali ed etiche che gli insegnanti devono affrontare, sostenendo la resistenza di principio come mezzo per affrontare questi dilemmi. Sostiene l'importanza di prendere sul serio le preoccupazioni degli insegnanti e dimostra i vari modi in cui gli insegnanti possono affrontare le loro sfide professionali.

Il libro fornisce ritratti avvincenti di insegnanti che si oppongono a pratiche dannose, include interessanti casi di studio, sottolinea l'importanza del lavoro morale/etico nell'insegnamento e ispira gli insegnanti ad affrontare dilemmi complessi attraverso la resistenza per principi.

Alcuni lettori potrebbero trovare l'organizzazione dei casi di studio un po' ampia e il libro potrebbe non offrire un unico modo migliore per affrontare la resistenza, il che potrebbe lasciare alcuni alla ricerca di una guida più specifica.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Principled Resistance: How Teachers Resolve Ethical Dilemmas

Contenuto del libro:

Principled Resistance: How Teachers Resolve Ethical Dilemmas (Come gli insegnanti risolvono i dilemmi etici) riunisce studiosi senior e insegnanti attivisti per esplorare il concetto di resistenza come risposta necessaria ai mandati che contrastano con la loro concezione di un insegnamento di qualità.

Il libro fornisce esempi vividi dei principi pedagogici, professionali e democratici alla base della resistenza, nonché la prospettiva distinta di ciascuno dei suoi contributori: insegnanti che riflettono sui loro atti di resistenza di principio; educatori di insegnanti che studiano gli insegnanti e sostengono la loro crescita professionale; e storici che dimostrano che una tradizione di resistenza di principio degli insegnanti ha avuto un impatto significativo sulla società americana, non solo sulle scuole e sull'insegnamento. Essi mostrano anche i passi che gli insegnanti compiono, nei loro ragionamenti e nelle loro azioni, per resistere alle politiche e ai mandati che ci si aspetta da loro.

Questo volume offre una risorsa critica e unica per gli educatori di insegnanti che preparano i futuri insegnanti a navigare nel terreno controverso delle politiche educative, per gli insegnanti interessati a guidare il cambiamento e per altri interessati all'etica educativa.