Reimmaginare l'educazione alla democrazia

Titolo originale:

Re-Imagining Education for Democracy

Contenuto del libro:

La ricerca, la politica e la pratica educativa contemporanea sono complesse e impegnative. La lotta politica su ciò che costituisce il curriculum e la pedagogia è incorniciata da quasi-mercati e modelli tecnocratici di istruzione. Questo ha avuto un effetto significativo su questioni politiche più ampie. Ma ha avuto anche effetti profondi all'interno dei siti educativi in termini di economia e politica di ciò che è o non è considerato conoscenza "legittima", di ciò che dovrebbe essere insegnato, di come dovrebbe essere insegnato e da chi.

Re-imagining Education for Democracy riprende il progetto incompiuto di resistere alla de-democratizzazione dell'istruzione e ai crescenti livelli di disuguaglianza sociale ed educativa. Dove sono gli spazi per il cambiamento e per articolare alternative di speranza? Come possiamo immaginare e produrre futuri diversi? Quali sono le opportunità di interferenza affermativa e come potremmo produrre una re-immaginazione e un re-intervento più sostenibile del progetto critico dell'educazione?

L'opera si articola in due sezioni complementari: la prima affronta alcune questioni politiche, politiche e filosofiche chiave dei contesti educativi contemporanei, mentre la seconda fornisce una serie di casi di studio empirici e altre narrazioni locali e globali di resistenza e riformulazione dei discorsi dominanti nell'educazione in tutto il mondo. I capitoli forniscono una serie di focus empirici, metodologici e concettuali, provenienti da diverse comunità educative e contesti internazionali, che si confrontano con la proposta di re-immaginare l'educazione alla democrazia in modi molteplici e diversi. Questo libro sarà una lettura essenziale per ricercatori e studenti di ricerca, politica e pratica educativa.