Questioni speciali, volume 1: Alfabetizzazione razziale: implicazioni per il curriculum, la pedagogia e la politica

Titolo originale:

Special Issues, Volume 1: Racial Literacy: Implications for Curriculum, Pedagogy, and Policy

Contenuto del libro:

A cura di Detra Price-Dennis, questo primo volume di Special Issues: Racial Literacy raccoglie alcuni dei più interessanti e pratici articoli recenti delle riviste NCTE, che affrontano l'importanza dell'alfabetizzazione razziale e le sue implicazioni per il curriculum, la pedagogia e la politica.

C'è una grande incertezza, discordia e una maggiore volatilità in una serie di istituzioni critiche della nostra società. Ogni giorno sui social media e nei notiziari televisivi leggiamo, ascoltiamo e/o osserviamo eventi legati a disuguaglianze politiche, economiche, sanitarie, legali ed educative che possono essere ricondotte a ideologie e pratiche razziste. Le scuole pubbliche di tutto il Paese sono soggette a legislazioni statali e a nuove leggi che cercano di limitare le modalità di insegnamento della razza, tra gli altri marcatori di identità, nelle aule scolastiche.

Questo primo volume di Special Issues: Racial Literacy raccoglie alcuni dei più interessanti e pratici articoli recenti delle riviste NCTE, che affrontano l'importanza dell'alfabetizzazione razziale e le sue implicazioni per il curriculum, la pedagogia e la politica. La curatrice Detra Price-Dennis ha curato questa raccolta per mostrare come l'insegnamento da una prospettiva di alfabetizzazione razziale sia in dialogo con strutture antirazziste, culturalmente sensibili e orientate all'equità, che migliorano la progettazione del curriculum e le strategie didattiche. Questi articoli possono aiutare gli educatori a (ri)immaginare la classe come uno spazio che supporta lo sviluppo di competenze e pratiche di alfabetizzazione razziale con i loro studenti.