Promuovere le alfabetizzazioni razziali nella formazione degli insegnanti: Attivismo per l'equità negli spazi digitali

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Titolo originale:

Advancing Racial Literacies in Teacher Education: Activism for Equity in Digital Spaces

Contenuto del libro:

Destinatario del premio NCTE David H. Russell Award for Distinguished Research in the Teaching of English 2022.

Gli studenti di oggi usano le loro competenze digitali e il potere della loro voce per rispondere alle questioni di iniquità nella società. È essenziale che gli insegnanti formatori sviluppino le proprie competenze razziali e quelle dei loro insegnanti in servizio e in classe per sostenere l'attivismo digitale degli studenti. Dal parlare di razza e razzismo al resistere alle narrazioni dannose che circolano online ma che hanno un impatto sulle interazioni faccia a faccia in classe, gli insegnanti educatori devono navigare negli spazi sociotecnici con una lente critica e sviluppare strategie per aiutare i loro insegnanti in servizio a fare lo stesso. Questo libro è stato concepito per aumentare la capacità e l'agency degli educatori nel rispondere alle disuguaglianze che affliggono il nostro sistema educativo. Gli autori forniscono un quadro di riferimento per aiutare i lettori a ripensare l'impatto del curriculum e della pedagogia sull'insegnamento in classe. In Advancing Racial Literacies in Teacher Education, Price-Dennis e Sealey-Ruiz forniscono punti di ingresso teorici e pratici in una conversazione sulla razza nell'era digitale che mira ad aumentare l'equità nelle scuole e a preparare meglio gli insegnanti che entrano nel sistema scolastico statunitense.

Caratteristiche del libro:

⬤ Fornisce esempi di come l'alfabetizzazione razziale possa essere promossa nei programmi di formazione degli insegnanti.

⬤ Offre domande di riflessione per valutare lo stato dell'alfabetizzazione razziale sia nei programmi di formazione degli insegnanti che nelle classi K-12.

⬤ Aiuta gli educatori a sviluppare programmi di studio che sfruttano modalità multimodali per coltivare l'alfabetizzazione razziale.

⬤ Offre un modello concettuale di alfabetizzazione razziale per l'era digitale che promuove l'impegno civico per l'equità nell'istruzione.

⬤ Si concentra sulle pratiche pedagogiche che supportano lo sviluppo dell'alfabetizzazione razziale nella formazione degli insegnanti.

⬤ Include una Prefazione di Jabari Mahiri e una Postfazione di Rebecca Rogers, studiosi di spicco nel campo dell'alfabetizzazione razziale.